Tanacsot/ otleteket kerek:
Az ev eleje (nekem meg mindig szeptember az ev eleje :) ) a celok meghatarozasarol szol.
Armin sokat fejlodott az elmult egy evben. Sokkal nyitottabb es befogadobb lett. Rengeteget echolal (naphosszat nyomja a bogyo es babocat), igy most kicsit jol csinalva a dolgokat eleg nagyot lephetunk elore. A szokincse eleg nagy, viszont a kommunikiacioja sablonmondatokra epul. Ezzel kapcsolatosan vagyok kivancsi az otleteitekre.
A gyerek a kovetkezoket tudja:
- dolgokat kerni ("kersz...." " meg kesz..." )
- kifejezni ,hogy valamit (mar) nem akar (" kesz a ..." " nem akarod a... " " nem kersz tobbet..." " keressunk masikat..." )
- oltozkodessel kapcsolatos kommunikacio "felvesszuk a... " "levesszuk a.."
- elaktronikai cuccokkal kapcsolatban " felkapcsoljuk / lekapcsoljuk/ bekapcsoljuk..."
- "felkapjalak" " felmenjunk"
- "mit szeretnel" - amikor szolni akar, hogy szeretne valamit

(folyamatban az "anya/apa gyere" es kezdetleges a "segits")

Es itt kb vege is van.
Mik lennenek/ voltak a kovetkezo sablonmondatok, amit fontosnak iteltek meg?

Egy ideje mar keszulok irni szunet es elutazas temakban is. Hatha most a vegere jutok...

Az auti csaladokban elegge altalanos, hogy szemben a nem autista gyereket nevelokkel ,a szuneteket nem megvaltaskent es messiaskent varjuk, hanem aggodva, szorognva, tudvan, hogy komoly nehezsegek varhatnak rank a kovetkezo hetekben. Oszinten szolva, ez nalam az egyik olyan tema, ami szomorusaggal tolt el. Pedig nalunk aztan nem is kulonosebben rossz a helyzet (egyenlore).

Arrol irtam mar maskor, ha jol emlekszem, a teli szunet kapcsan ,hogy az autistaknak a megszokott malombol valo kiszallas nem szabadsagot meg megnyugvast meg pihenest hoz, hanem sokszor egy csomo stresszel jar egyutt. Mi lesz, hogy lesz , meddig tart...stb. Nem tudom, hogy a kesobbiekben ez hogyan fog nalunk valtozni, de ebben a pillanatban nem segit a helyzeten ,hogy nalunk a fiuk nem ismerik az orat, de azt latom Soma kapcsan ,hogy az ,hogy az "egy het" koncepciojat mar ismeri es atlatja sokat javit. Mondjuk 6 het meg igy is hosszu ido neki.

Az iskolaev itt, Hollandiaban maskepp epul fel, mint Magyarorszagon. Osszesen 13-14het szunet van ev kozben, oszi (1 het), teli (2 het), elotavaszi (1 het) es majusi (2het) a nagyobb 1-2 hetes szunetek, a nyariszunet 6 het. Koztuk pedig sok a hosszuhetvege: nevelesmentes munkanapok, unnepnaphoz csapott nevelesmentes munkanap miatt (foleg tavasszal, tenyleg 2 hetente van egy-egy szabsadnap). A klima engedi,hogy juliusig suli legyen, mivel az oceani eghajlat miatt joval kevesbe szelsoseges, mint Magyarorszagon- bar iden melegrekordok dolnek itt is dogivel es a megszokott csapadeknak kevesebb,mint 10%a hullott eddig... -. Hozzatartozik a valosaghoz, hogy az ev vegi vizsgak utan mar foleg kreativ feladatokkal es sok szabadban levessel/uszassal toltik a gyerekek az iskolai napjaikat is. A relative kesoi majusi es a relativ korai oszi szunet lehetove teszi ,hogy a csaladok szezonon kivul, de mar/meg jo idoben tudjanak elutazni nyaralni.

Erdekessegkepp, itt a szulo nem igazolhat sajat jogan napot a gyereknek. Az igazgatotol kervenyezhetek evi max 10 napot, amit csaladi okokra adnak ki- a nyaralas nem tartozik ezek koze- sosem adnak egyszerre egy hetet vagy tobbet, max 1-2 napot (kiveve, a az ember szezonmuknas es sehogy mashogy nem tud egyutt lenni a csalad, mert akkor egy het engedelyezendo az igazgato altal)- ez van a torvenyben (a szezonmunkas resz is).

A gyerekfelvigyazas emellett egesz evben megoldott (a karacsony hetet leszamitva). Negy eves korig az ovoda/bolcsi csoport szunet nelkul megy. Kerik ,hogy adjuk le elore, hogy mikor lesznek a gyerekek, igy osztjak maguk kozott a szabadsagot, kerik a beugros neveloket. Probaljak ugy intezni ,hogy egy megszokott ovono azert mindig ott legyen (3 van a csoportnak) Az iskolasok eseteben, a nagyobb iskola utani napkozik ilyenkor szuneti napkozis taborra alakulnak. A terem, nevelok ugyanazok, mindig van valami tema ,ami kore felepitik a foglalkozasokat. A gyerekeket szabadon lehet beiratni ,de tipikusan az egyebkent is odajaro gyerekek szoktak ezekben a taborokban reszt venni.

Esetunkben az iskolahoz tartozo intezmenyek, tehat az iskolai napkozi es az iskolai ovis csoport bezarnak a szunetekre, igy Armin szunetek idejen csak a "masik" ovis csoportba jar. Soma pedig visszakerul napkozibe az ovi epuleteben mukodo csoportba, ahova regebben is jart. Neki ebben a felallasban nehez ,hogy ev kozben nem talalkozik ezekkel a gyerekekkel/ nevelokkel. Ugy intezzuk tipikusan ,hogy a hosszabb (2 hetes) szunetekben megy 2-4 napot, hogy valamennyire megmaradjon neki ez a rendszer. Hozzatartozik a valosaghoz, hogy nalunk a 4 nap az ,amit komolyabb cirkuszok nelkul kibirunk, abban az esetben, ha mindenki itthon van es nincs semmi "extra" program- tehat a szokasos jatszoter,udvar, itthon vonalon mozgunk. 4 nap utan a gyerek mar teljesen zizik es piszokul farasztoak, egymast erik a hisztik... hiaba, az o vilagukban a csoportba jaras a megszokott, igy  ezt igy kimondatlan szabalykent kezeljuk. Vagy 4 nap utan valamilyen csoport vagy elutazunk.

Ahogy irtam feljebb, Armin eseteben ebbol a szempontbol kisebb a valtozas, hiszen a megszokott ket csoportja kozul az egyikbe jar. (Egy masik posztban majd irok errol az egesz miert/hogyan jarnak a gyerekeim tobb csoportba parhuzamosan es mit von ez magaval temarol) Vele kapcsolatban igy a visszajelzesek is szinte teljesen pozitivak. Aranyos, jol erzi magat, dolgozik a foglalkozasokon, egyre tobbet beszel hollandul is, az angol mellett...

Somanal valamivel cifrabb helyzetet hozott a nyari szunet. Ahogy no, ugy nyilik egyre jobban, egyre szocialisabb ami komoly siker. Mire vege lett az iskolanak, mar sikerult beilleszkednie abba a kozossegbe. Tudott es szeretett egyutt jatszani az osztalytarsaival (4en vannak osszesen). Szoval az igenye megvan, a kepessege viszont, hogy ezt random ismeretlen gyerekekkel is tudja, sajnos nincsen. Igazabol abban sem vagyok biztos, hogy neki ez teljesen vilagos, hogy egyutt jatszani random gyerekekkel is lehet. A jatszoteren felenk altalaban nincs masik gyerek, idonkent latunk csoportokat egyutt jatszani, de idosebbek is meg nem is hivjak (nem is hiszem, hogy menne). Mindegy. Szoval bekerult egy viszonylag nagy (20-30) fos csoportba, ahol a nevelok, bar mar mind talalkoztak vele, megsem talaltak meg a modjat, hogy bevonjak, segitsenek neki. Abbol, amit hallottam, nem is nagyon kerestek. Valahol megiscsak gyerekmegorzes ez, nem folyik pedagogiai munka. Nem ujdonsag, tudtuk eddigis, hogy igy van, de mivel a gyerek eljatszott egyedul, nem zavarta ot kulonosebben a tobbi, ezert nem is volt ezzel problema. Ugy latszik, ez ugy lesz egyre nehezebb, ahogy no. O is latja, hogy kilog es a tobbiek is -eros a gyanum, hogy be is szologattak neki, az etkezesi szokasai miatt tuti, masert nem tudom, de ez sajnos hozzatartozik ehhez a korosztalyhoz meg- neki kell megtanulnia kezelni, mert jo esellyel szembesulni fog vele meg sokszor sokfelekeppen... egyenlore viszont nem tudja. Szoval ugy lett outsider,hogy ez ot magat zavarta. Nem voltak kulonosebben nagy vihart kavaro jelenetek, nem balhezott, bar reggelente nehezen indult. Egyszeruen csak vilagos volt mindenkinek az elejetol fogva, hogy a gyerek nem erzi jol magat (pl. nem akart joghurtot enni eleinte, nem vett reszt a kozos tevekenysegekben), nem erzi teljesen biztonsagba magat (minden delutan valamilyen "fegyverrel" talalta az udvaron az apja). Az egyetlen pozitiv hozadeknak azt neveznem ,hogy az occsevel kereste valamennyire a tarsasagot az udvaron. Igy amennyire lehetett, annyira keveset ment.

Hogy a kovetkezokben hogy lesznek a szunetek, meg nem tudhatjuk. Ugy tunik , hogy a napkozistabor nem jo megoldas, de a kovetkezo szunetig meg sokminden valtozik es nem tudhatjuk, milyen iranyba. Most kezdodik az iskola, a kovetkezo ket szunetre mar van terv. Tavasszal ujragondoljuk a lehetosegeinket.

"Oh ,tudom ,hogy nehez lesz az eleje kis korkulonbseggel, de nezzuk a jo oldalat, a kicsi 3 eves koraban, ok majd egyutt jatszanak en meg az arnyekban kortyolgatom a hideg italomat" MUHAHA mondja a mostani enem, annak, aki ezt olyan magabiztosan, tobbszoris kijelentette. Mondjuk ha jott volna valaki aki pofanvag es elmondja, hogy ez mennyire nem igy lesz, valoszinuleg azt sem hittem volna el. Eszembe jutott ma ez az eszmefuttatasom nehany evvel ezelottrol.

Itt vagyunk a kicsi 3 eves koraban. Gondolkozom tudnek -e valamifele megvalosulast irni a pozitiv oldalra. Vegulis harom hete, amikor a jatszoban voltunk, mondtam Somanak, hogy szoljon Arminnak menjen vele, megtette, a kicsi pedig utanament egy darabig. Az, hogy magatol hozzaszoljon, vagy ,hogy a kicsi magatol kontaktot kezdemenyezzen- mar olyat, amikor nem megtepni akarja a batyjat, mert az eppen sir. Kethavonta lehet egy-egy ilyen nehany masodperces alkalom akad- foleg, idegen kornyezetben.  

Az igazsag az ,hogy mostansag lett ez egyre feltunobb, mert azert ok is nonek, lassan mindeketten a szocialisan nyitotta valo eletkorba ernek (mar a nagykonyv szerint persze)...  es vannak korulottunk testverparok, akik teljesen maskepp viselkednek egymassal. Persze veszekednek, meg visitanak, meg basztatjak egymast es az idegeire is mennek az embernek, de TUDOMAST vesznek a masik leterol. Jo, ha oszinte akarok lenni, azok akiket latok tulkepp legalabb idonkent keresik a masikat (hacsak piszkalni is), jatszanak egyutt...stb. A vilaggal szemben van koztuk valamifele ved es dacszovetseg. Mar a nagy eves is "megvedi" a keteves kistesojat, mert o ugyan piszkalhatja, de mas ne csinalja es kesz...Ennek a leghalvanyabb nyomai sincsenek meg nalunk. Elnek egymas mellett,  interakcio nelkul. Egyutt jatszas, vita, ved es dacszovetseg.. .fel sem merul. Jo reszenek a koncepciojat sem erti meg Soma sem szerintem.

Ez mellekvagany, de az egyik felelmem is, hogy tudom ,hogy Armin nem tudja magat megvedeni es elmondani sem tudja, ha tortenik vele valami. Jo lenne tudni ,hogy a tesoja legalabb egy kicsit vigyaz ra- igen, tudom ,erre  vannak a tanarok... Idealis celpont a kicsi bullyingra sajnos, meg a batyjanal is idealisabb- es vele is meggyult a bajunk tavaly. A kepet arnyalando, pont a Somat banto kisifu occse lesz a Bubu egyik osztalytarsa, ha mehet az integralt oktatas. Mellekvagany vege.. majd lesz valahogy.

Vissza a fiuk egymashoz valo viszonyahoz...Tulajdonkepp nem is kene ennek annyira zavarnia, hiszen felfoghatjuk ugy is a helyzetet ,hogy ket egyket nevelunk, ami nagyreszt le is irja, hogy mirol van szo. De, meg ha felre is teszem azt a tenyt ,hogy baromira kimerito... ott van az a keseru erzes ,hogy valamibol megiscsak kimaradnak. Raadaskepp a multkor Soma pont ezen sirt nekem ,hogy Armin ot nem szereti, mert az iskolaban is van ,hogy kezenfog gyerekeket es elvezeti oket, de ot sosem szokta kezen fogni... Mit mondhatnek erre...Probalom persze elmagyarazni , mar amennyire en is ertem, az egesz "Armin nem erti a baratkozas koncepciojat/ nem meri kiadni a kezebol a gyeplot' temat. Hogy o nem szandekosan olyan, amilyen es fogalmamsincs,hogy mi alapjan valasztja ki azokat, akiket idonkent magaval vontat - ha jol sejtem, ezek azok a gyerekek, akik nem allnak ellen vagy probalnak barmifele sajat otletet belevinni az egyuttletbe. Soma nem ilyen. Ebben ponthogy egyformak. Mindkettonek a sajat feje, a sajat vilaga a biztonsag es egyaltalan nem szivesen bizzak magukat 100% ig masokra, meg  egy-egy jatek erejeig sem. Plane nem egymasra.  Valahogy ugy van ez, hogy sok pozitiv elmenybol ragad valami, amihez aztan vissza-vissza nyulnak, de eleg 1 negativ ahhoz ,hogy ezt semmisse tegye...es legyunk oszintek negativ elmenybol is akad azert, ami kettojuket illeti (pl minden egyes alkalom ,amikor az egyik sir/ordit, ilyen a masik szamara).

Most persze azon gondolkodom ,hogy hogy lehetne ezen valamennyit eloremozditani, vannak otleteim, de objektiven nezve ennek egyszeruen most meg nincs itt az ideje, mert a kicsi meg nincs azon a szinten, hogy kepes legyen reszt venni benne. Neki meg az is nehez ,hogy velunk felnottekkel- a szuleivel, oktatoival- kontaktust teremtsen, foleg, ha nem az o sajat erdeklodese all a kozeppontban. Az 5 eves autitol pedig ugyszinten nem varhato el ,hogy at tudjon helyezkedni az occse fejebe.Talan ha Armin lep egyet -kettot elore, akkor el lehet kezdeni veluk valamifele " testverterapiat' , amit ugy kb arra alapoznek, hogy meghatarozott, elore felepitett szituaciokban pozitiv elmenyeket szerezzenek az egymassal valo interakciobol (tenyleg, van ilyen terapia hivatalosan? Ha igen, hogy hivjak?), de addig meg nagyon sok viznek kell lefolynia a Schelden.

Regota nem irtam, elsosorban, mert semmi, de semmi energiam nincsen.  (Aki ezt olvassa es emaillel logok neki, annak ugyanez az oka). Masodsorban, mert szeretek begubozni, amikor nem vagyok jol.  Az izolalt eletvitel, amit folytatunk, ehhez kituno lehetoseget biztosit.

Az elmult hetekben azert dolgoztam azon ,hogy kicsit kirugdossam magam a godorbol. Tobbek kozott tobb hasonlo helyzetben levo anyatarssal is le tudtam ulni beszelgetni, tanacsot kerni, raismerni egymas problemaira, oromeire... jo volt, na. Sokat adnak nekem a virtualisan megismert anyatarsak is, sot... mondhatjuk ,hogy a szocialis kapcsolataim 99% a nem face-to-face tortenik.. de nagyon mas egy idoben egy helyen egymasra nezve beszelgetni. Masreszt elmentem vidamparkba egy kollagnommel, gyerekek nelkul (kozben megtudtam ,hogy ez gaz, de akkor kifejezetten jol ereztem magam emiatt), szoval jutott egy kis, a normalistol nagyon-nagyon eltero kikapcsolodas is.

Ez egy eleg gaz poszt lesz, mar tudom elore. Tipikus peldaja annak, amikor az ember rossz dontesek kozul hoz egyet (a legkevesbe rossznak tunot), aztan varja , viseli a kovetkezmenyeit...

Amikor beszelgetek emberekkel, szoktam mondani ,hogy nalunk a ket gyerek szetosztotta az auti dolgokat. Van egy etkezesizavaros es egy alvaszavaros autistam. A gyerekekrol sok szo esik, arrol viszont nem annyira pc beszelni, hogy ezeknek a problemaknak milyen hatasa van a kornyezetre, egyenre. Ez esetben ram (vagy ahova ez a poszt kilyukad majd).

Olvasgatok egy jo ideje mar az alvas biologiaja utan. Erdekesnek talalom, akit erdekel, olvasson bele legalabb a Wikipedia vonatkozo szocikkjebe. Roviden es tomoren (es erosen sarkitva): az alvas hormonalisan meghatarozott tevekenyseg (allapot?) Ha megvan a megfelelo melatonin hormonszint, az ember kepes elaludni es alva maradni, ha nincs, akkor zavarok lephetnek fel. Az autisataknal ezek a hormonproblemak az atlagnak gyakoribbak.

Amikor megszuletik egy kisbaba, teljesen normalis, hogy nem alussza vegig az ejszakat. Ehes, pelenkat kell cserelni, faj a hasa...kesobb szeparacios szorong, fogzik, taknyos... az ember igyekszik ep esszel a leheto legjobban tulelni ezt az idoszakot. Emlekszem, mindkettonel ugy volt, hogy amikor pici volt es sokat ebredt, azt kivantam, barcsak kevesebbet ebredne. Aztan kevesebbet ebredt, de volt,hogy nehezebben aludt vissza, akkor visszakivantam, hogy milyen jo is volt, amikor sokszor kelt ugyan, de legalabb nem kellett huzamosan fent lenni vele. ..mara ott tartunk, hogy egy ejszakanak, amikor vegig az hazban maradtunk orulok. Nagyon.

Hogy hogyan jutottunk ide? Armin sosem volt jo alvo. Ket eves kora elott nem volt ejszaka, amit ataludt volna, ami mondjuk nem egy kirivo dolog. 4-7 honapos koraig volt egy idoszaka, amikor 3-5 kozott kakilt es emiatt ebren is volt. O jatszani akart, en meg aludni. Kompromisszumkent a nappali kanapen hesszeltunk ,en felalomban, o meg ebren. Kesobb folyamatosan valtakoztak a sokat kelunk, keveset kelunk, konnyen vagy nehezen alszunk vissza ejszakak. A nehezen visszaalvos ejszakakon rendszeresen koltoztunk le a nappaliba egy-egy orara, megnyugodni ,figyelemelterelni (Bogyo es Babocaval tobbnyire). 2 eves koraig orom-boldogsag volt, ha mar hatossal kezdodott az ora, amikor reggel felkelt. Eddig tulajdonkepp semmi kulonos vagy kirivo, bar ha hozzatesszuk, hogy fel eves kora ota dolgozom, azert nem kell nagyon magyarazni , hogy ez bizony nem konnyu.

Az igazi mayhem masfel eves koraban kezdodott. Egyik naprol a masikra a gyerek ebredt ejjel es orditott, mint a veszedelem. Sehogy nem tudtam megnyugtatni sem, nemhogy visszaaltatni. Abban az idoben raadasul a fejet verte amibe csak erte (a falba, szekrenybe), ami kulonosen felelmetes volt. Az elso ilyen ejjel 3,5 orat orditott. Mivel a testvere viszont aludt es a szobajaban nyilvanvalo volt,hogy nem fog megnyugodni, ezert levittuk a nappaliba, ahogy maskor is (kapott fajdalomcsillapitot egy ido utan, hatha faj valamilye). Probaltuk az osszes ismert bevetheto trukkunket, de o csak orditott es azon mesterkedett,hogy verhetne a fejet a laminalt padloba. Egy ponton tul meguntam es kiraktam a kocsiba. Ott legalabb biztonsagban volt, ami a fejet illeti. Elindultunk, bele az ejszakaba az ordito gyerekkel. Eltartott egy darabig, amig megnyugodott, elaludt. Ekkora hazamentem es beraktam az agyaba. Ott aludt tovabb-ez pentek volt...es masnap es harmadnap ugyanez, de akkor mar nem vartunk 3,5 orat , csak olyan masfelet kb. Hetfon ugy vittem orvoshoz, az egyebkent latszatra nem beteg gyereket, hogy adjon BARMIT. Kiderult,hogy fulgyulladasa van, kapott gyogyszert, jobban lett. 

Abban a pillanatban, amikor kiteszed a labad a hazbol, tudod, hogy hatalmas ongolt lottel, ami csunyan visszauthet. Hogy mi motival megis? Az,hogy aludni szeretnel. TE. Amihez az kell ,hogy a gyerek is aludjon, barmi aron. (Emellett az sem baj, ha nem veri szet a fejet a butorokon.) Ezek azok a nagyon keseru pillanatok, amikor egesz sulyaval nehezedik rad, hogy ez a kisfiu serult. Nem is csak egy kicsit. Nincs odabujunk anyahoz es megnyugszunk, nincs sustorgunk, dudolunk, simisimi  es megnyugszunk. Plane fel sem merul, hogy megbeszeljuk ,hogy most ejszaka van, es olyankor aludni kell... Ezekben a dolgokban a 3 eves fiam maig egy csecsemo szintjen van- akarmilyen szar is ezt leirni. Ezert a megoldasi modszerek eseten is a csecsemos modszerekbol valogathatna az ember, viszont mivel a testi kontaktust ilyenkor nem viseli el ,ezert a csecsemos modszerek is szepen lassan kihullanak - a gyereket maig nem tudtam leszoktatni a szoptatasrol... Vegul, ami a marad, a merleg egyik serpenyojen az elveid, a masikon meg minden mas... mert ha elviszem, akkor konnyebben megnyugszik, elrazza az auto, ami neki is az erdeke ,hogy pihenjen; az enyem is, mert maskulonben en sem aludhatok; a batyja sem ebred fel, akinek szinten elemi erdeke ,hogy aludhasson ejszaka es az apjuk is kap egy szusszanast, hogy erot gyujthessen arra az esetre, amikor 4:30 kor a gyerek nem visszaalszik, hanem kesz van az alvassal   ...(Aludni igy sem tud, mert az egesz baromi sok joves-menessel jar, mire elaludna mar jovunk vissza es caplatunk at a hazon ujra)

Az elmult masfel evben nagyjabol megtanultuk a dolgok menetet, ami igy zajlik. Armin megebred, en bemegyek hozza- vagy mar eleve az agya mellett aludtam matracon, igy csak atmegyek az agyara-  probalom (cicin- ezt is milyen gaz leirni, basszus) visszaaltatni. probal visszaaludni. Ha sikerul, orulunk. Ha nem, akkor eltelik kb. egy ora a probalkozassal. Ezutan a gyereknek eldurran az agya, mert nem tud elaludni, pedig szeretne, elkezd orditani es nincs az a hatalom, ami ezutan megnyugtatja. Igy a nappalit egy ideje mar atugorjuk es egyenesen a kocsiba megyunk. Az utobbi napokban ahelyett,hogy rogton elindultam volna vele, uldogelunk egy kicsit a kocsiban a vaksotetben, ott megnyugszik. Akkor indulok csak el, amikor mar ujra nyugtalankodni kezd. Ilyenkor probalok a kivilagitatlan mezogazdasagi utakon autozni, mert sotetben megiscsak gyorsabban elalszik (leszamitva, ha pentek van, mert olyankor ezeket az utakat az onjelolt autoversenyzok, drogosok, pias fiatalok hasznaljak).

Hogy milyen gyakran? Valtozo. Legjellemozobb, amikor faj valamilye (amig a fajdalomcsillapito hat) es amikor tul meleg van. Most, hogy ezt irom, az elmult 4 ejszaka ultunk autoba, 30 fok van a szobajaban, ejjel. Nem tudok szelloztetni, mert meg ejjel 11kor is vilagos van, kesobb bevilagit a lampa es hetvegen ejjel a szomszedaink is szivesen dorbezolnak az utcan (kifele nyilik az ablaka, igy vagy ablak, vagy redony).... 10 ora alvaskiesest halmoztam fel, bar valamit be tudtam hozni azzal, hogy reggel nem keltem fel a csaladdal... Es nem jon enyhules, a kovetkezo ket hetre jo esellyel erre kell berendezkednunk. Mivel eddig az egesz autozas tema periodikus volt es nem AZ altalanos megoldast latta benne, ha nem tudott aludni, hanem azzal kototte ossze, amikor tenyleg rossz neki, ezert mindig lecsengett, mielott teljesen kicsinalt volna es volt, hogy honapokig nem kerult ra sor ujra. Most a dogmelegben, hogy nap-mint-nap ez a megoldas...hat, be vagyok szarva.

Emellett egy pillanatra vissza a melatoninra es az alvasra... melatonin sotetben termelodik. Marpedig a gyerek nem lat sotetet, amikor ennyire meleg van, mert a lefekves elotti utolso pillanatig probalunk szelloztetni, kint pedig, mint irtam vilagos van. Belegondolva akar innen is fujhat a szel vagy barhonnan. Hogy mi a megoldas? Ebben a pillanatban fogalmam sincs.

A potolt melatonine lehet meger egy probat, plusz a fulemben cseng a szulokepzesen a pszichologus hangja, aki azt mondta, hogy ha a  gyereknek alvasproblemai vannak, ne varjunk tul sokaig a csodara. Viszont mire elszannam magam, addigra mindig jon egy jobb szeria, ami miatt bizni kezdek ,hogy hatha megsem szukseges...elsosorban az esetleges mellekhatasoktol tartok, - hogy meg ennel is rosszabb lesz, bar nem tudom, az hogy lehet-  nem annyira elvi problemam van a gyereknek gyogyszer adassal.

Kuzdunk a tulelesert. Van az a faradtsag, ahol az ember annyira beszukul, hogy nincs kreativitas tobbe- a gyakorlatban legalabbis. Mindennapok vannak, nappal meloval, gyerekkel, fejlesztessel, megbeszelessel, logisztikaval...ejjel pedig sotetben autozassal. Remenykedve, hogy ez hajnali ketto fele fog megtortenni, mert haromtol hetig meg mindig tudok valami kozel ertekelheto mennyisegut aludni. Nem volt konnyu, de az elmult ket nap "eredmenye" ,hogy az elemi elkeseredettseget es duhot, amit ilyenkor erzek (elsosorban a helyzet es nem annyira a gyerek fele) felvaltotta az elfogadas es apatia.

Jobb pillanataimban gyonyorkodom a holdban a szantok felett.

Kezdodik az autizmus hete / honapja....mar ugye azonkank, akiknek nem minden nap az autizmus napja.

Egy bo fel eve erik bennem ez a gondolat. Illtve nem is gondolat ez, hanem egy erzes. Egy erzes, hogy vajon pontosan "mikor mentunk le a terkeprol". Annyira masok a kihivasaink, problemaink, sokszor a megoldasaink is, mint a kornyezetunkben nt gyereket nevelo gyerekek szuleie, hogy neha az az erzesem, hogy masik bolygon elunk, de legalabbis tuti masik csatornat nezunk a teveben. Sokat gondolkodtam rajta ,hogy vajon ez az erzes az SNI gyerekek szamaval fugg ossze - amig csak egy volt es o is viszonylag egyszeru, addig nem volt ennyire markansan jelen-  vagy a fejlodesi szakaszukkal, esetleg csak az ido mulasaval.... egyszer azt mondta nekem valaki ,hogy az autista fejlodes egy ollo, ami nyilik (a kortarsakhoz kepest). Lehet es kell is segiteni, de a res mindig ott lesz es ezt el kell tudni fogadni- nem , ez nem azt jelenti, hogy olbe tett kezzel nezzuk, ahogy no, hanem azt,hogy tudomasul vesszuk ,hogy bizonyos dolgokart - majdnem mindenert, bassza meg- jobban meg kell harcolnia  a gyereknek es a csaladnak is.  

Sokaig ugy gondoltam ,hogy ez az egesz dolog az elfogadassal ugy van ,hogy az ember vegigmegy a (gyasz) feldolgozas utjan, megerkezik az elfogadashoz es akkor utana keszen van. Munka meg minden, de hogy erzelmileg addigra helyre tette a dolgokat. Ugyanakkor egyre inkabb ugy erzem, hogy a sokat citalt parhuzam a gyaszfazisokkal megiscsak santit valahol. Persze, az ember ilyenkor elengedi az ahitott "egeszseges gyerek" kepet- ebben a formaban meg is all a parhuzam, de az en tapasztalatom legalabbis azt mutatja, hogy a folytatas egyaltalan nem ilyen egyszeru.

Van ket autista gyerekem. Mire az ember a kivizsgalas vegere er, addigre megszerzett valamennyi tudast- konyvekbol, mas emberektol, netrol, akarhonnan- es jo esetben valamennyire rendezni is tudta a gondolatait, erzelmeit (feltetelezve, hogy a diagnosztika atfutasa, bejelentkezestol szamitva nem egy-ket het). A kivizsgalas vegen, pedig mi var?  Egy diagnozis, ami leirja ,hogy a gyereked autista. Ennyi es nem tobb. Amikor elindulsz az uton, nem tudhatod, hogy mi az, amit tulajdonkeppen el kell(ene) fogadnod. Nekem nincs egeszseges gyerekem, igy az egeszseges gyerek kepet kellett csak elengednem -anelkul, hogy tenylegesen tudnam ,hogy milyen az. Ez egy illuzio volt csupan, es ez ugy gondolom, hogy viszonylag konnyen is ment. Akinek van egeszseges es serult is, annak, ha jol sejtem, ezzel megtobb nehezsege akadhat. Ha oszinte akarok lenni, sokaig a kicsiben akartuk latni "az egeszseges" gyerekunket... ez egy piszok nagy koppanas.

A kovetkezo allomasok, viszont a tenyleges nehezsegek. Ugy ertem, hogy ez nem ugy van ,hogy elfogadom ,hogy a gyerekem autista es tudom ,hogy ezzel pontosan a kovetkezo x-y-z nehezseg jar egyutt, amiket ezzel szinten elfogadok, tudomasul veszek, elore latok, a tobbi dolog viszont tuti rendben lesz. Amikor megkapod a diagnozist, nem tudod, hogy ezzel most az kell elfogadnod, hogy (csak nehany random pelda)

- a gyereked nem fog tudni beszelni / a gyereked beszel ugyan, de nem kommunikal

- a gyereked soha az az eletben nem fogja ataludni az ejszakat (es te sem) / nem lesz szobatiszta / az egesz eletet parizsis zsemlen fogja leelni 

- a gyereked (on)agressziv / nem lesz kepes emberi kapcsolatok kialakitasara

- a gyereked nem birja elviselni , hogyha a dolgok nem ugyaonolyan sorrendben kovetkeznek/ vannak elhelyezve (rosszabb esetben a masik meg mas sorrendhez ragaszkodna), ezektol duhrohamot kap - nagyon jo okkal ,de ebbe most nem akarok belemenni-

- a gyereked soha nem lesz kepes elintezni egy bevasarlast/ tomegkozlekedni/ moziba,szinhazba uszodaba menni... es kezelni az ezzel jaro ingereket

.... 

vagy nem... es ha nem, akkor pontosani mi is az,amit neked ,erintett szulokent el kellene fogadnod.

Ugy van ez, hogy ott vagyok egy (esetunkben ketto) 2,5 evessel, akinek a jovojerol ,eselyeirol, lehetosegeirol, kepessegeirol pillanatnyi informaciokkal randelkezem, amik alapjan aztan vagy lehet es erdemes extrapolalni vagy nem. (inkabb nem) Mert szeretnem azt hinni ,hogy bizonyos akadalyokat le fognak tudni gyurni, sot ebben tulajdonkeppen biztos is vagyok, csak azt nem tudhatom elore, hogy melyikeket igen es melyikeket nem es milyen ujak jelentkeznek az ut soran meg. Milyen, akar jelentektelennek tuno, traumak valtanak ki visszafordithatatlan reakciokat.

Persze lehet mondani, hogy egyik gyereknel sem lehet tudni, hogy mit hoz a jovo, de amire en itt most gondolok, az nem az ,hogy autoszerelo lesz-e vagy orvos... egy egeszseges gyerek eseten elegge biztosan lehetunk benne, hogy meg fog tanulni rni-olvasni-szamolni, el tud intezni egyszer egy bevasarlast, megtanulja vezetni a sajat eletet (jol, rosszul...de nem on es kozveszelyesen), kepes lesz munkavegzesre, lesznek baratai, szerelmei...

Az autizmust az ember nem egyszer fogadja el, szerintem, hanem akadalyonkent ujra es ujra. Van, amit konnyebben megy ,nyilvan ezt szemelye valogatja, van, amit nehezebben...van, ami pedig egyszeruen kicsinal. Szulokent vegignezni, hogy a gyereked minden munka ellenere, szep lassan, vagy gyorsabban, de lemarad, trivialis dolgokban, mint pl nalunk a szobatisztasag, onallosag, kommunikacio, jatek... stb, egyaltalan nem konnyu. Es most nem is arra gondolok, hogy Odonke mar a nyolcas szorzotablat nyomja 5 evesen, az en gyerekem meg meg most tanul osszeadni, hanem azokra a dolgokra, amiket a korban hozzatartozo normal fejlodesu gyerekek mar MIND megugrottak es nyilvan ok is latjak, hogy a tarsuk kilog kozuluk, csak ido kerdese, hogy mikor fogja valaki elkezdeni bantani emiatt.

Felmerul a kerdes, hogy kepes lehet-e egy ember elfogadni azt, hogy mondjuk soha nem alszik 2-3 oranal tobbet (nem csak abban a 2-4 evben, amig a gyerek kicsi, hanem tenyleg, frankon tizenevekig...), kepes e egy ember elfogadni ,hogy rendszer/gyogyszer/ joakarat ellenere a gyerek, ha olyanja van, ripityara tori magat/ ot vagy a nappalit (nem, nem jokedveben)?

Az ember fejlodik.. amit evekkel ezelott kizartnak tartottam magamrol ,hogy kepes lennek ra ,hogy minden kedden rizst, minden csutortokon tesztat.. .csomagoljak a gyereknek, mert az o vilagaban az ugy van... az konnyen megugorhato csekelysegnek tunik mara mar.  Hogy en lepodok meg a legjobban, hogy kenyelmetlenul erzem magam, ha kiesunk a rendszerbol (ami kozel harminc evig fel sem tunt..)..de tartok tole ,hogy van egy pont, amin tul az elfogadas mar lehetetlen... aztan persze ismerek en is olyan szuloket, akik atlepik a lehetetlen es mennek tovabb, mert masik megoldas sincsen. Sot, jo esellyel mind ilyenek vagyunk...  

Rengeteg minden tortent, tortenik az utolso hetekben, amik miatt (ujra) tervezesre kenyszerulunk, igy most jojjon egy kis kitero.

Az Armin gondozojat meg tavaly ev vegen megkertem ,hogy merjek fel a gyereket. Kivancsi voltam ,hogy kb ott teljesit-e a standardizalt tesztek alapjan, ahova en saccolom... igazabol ez az "SNI gyerek felmerese normal tesztekkel" tema baromi szorakoztato tud lenni. Ebbol az alkalombol aztan leultunk egyutt atbeszelni egy kicsit, hol tart a gyerek es merre tovabb... az utobbi honapokban erezhetoen kuplerajos volt a bolcsi. A ket senior nevelo, akik annak idejen Somaval is rengeteget foglalkoztak, alig-alig van csoportban (maganeleti problemak es tul sok tulora miatt), es felvettek egy 20 eves lanyt, egyenesen az iskolabol, aki igy most joreszt egyedul vezeti a csoportot. Ehhez hozzajon, hogy a csoport is fiatal (keves a 3-4 eves es sok a 2-3 eves) es tele vannak beszelni meg nem tudo valamint viselkedesproblemas (plusz ADHD gyanus-szulo szerint semmi baj a gyerekkel ) gyerekekkel. Szoval az uj nevelonek finoman szolva nincs konnyu dolga. Az energiainak a nagyresze igy testi epseg megorzesre megy el, rutinbol meg nem tud helyzeteket megoldani, mert nincs neki...

Miutan a nevelo (o az egyik senior) elismerte, hogy latjak a problemat, kerdeztem, hogy a jovoben mik a kilatasok, milyen lepeseket tesznek a helyzet konnyitesere. Erre elmondta, hogy kb semmilyet, mert meg van kotve a kezuk. Az uj gondozo teljesertekunek szamit, igy nem allithanak be melle mast, a problemas gyerekekkel probalnak kiemelten foglalkozni, de ez igy nagyjabol lehetetlen. Kiderult az is, hogy ami regebben mukodott, hogy kifizetek havonta x orat es annyi idore hivnak be egy extra pedagogust, mostmar nem jarhato (azt nem ertettem pontosan ,hogy miert). Emellett, mivel engem nyilvan ez erdekelt a legjobban, elmondta, hogy Armin nem viseli jol a nyuzsgest es a hyper gyerekeket (Soma sem birta oket). Nem kezdemenyez ugyan konfliktust, de amikor tul van ingerelve es valaki elveszi a jatekat vagy elkezd orditani, akkor odamegy meghuzni a hajat. Fejlodni pedig kozel nem tud ugy, ahogyan tudhatna ,ha jutna neki figyelem.

Oszinten szolva elegge leforrazva jottem el a megbeszelesrol. Szeretem ezt a csoportot. Nagyon jok voltak Somaval, rengeteg segitseget kaptak annak idejen azzal kapcsolatban ,hogyan tudjak kezelni az autista gyereket (szakemberektol es tolunk is). Megbizom bennuk - legalabbis a ket regebbi ovonoben- ...  utolso sorban pedig nyitvatartas es logisztika.

Persze fuggoben van/ volt a logopediai fejleszto, mint masik lehetoseg, de nem tudjuk, hogy mikortol kerulhet ott csoportba es az sem egesz napos mutatvany. Ezzel kapcsolatban kiderult, hogy a gyereket a felkeszito trajectbe veszik be, ami azt jelenti ,hogy heti 1 logopedia haznal plusz az ovi/bolcsi kap szakmai segitseget- mondjuk a fent leirtak alapjan, hogy mit tudnak belole megvalositani a csoportban az erosen kerdeses. Ha sikerul addig fejlodnie, hogy mar mehessen a fejleszto csoportba, akkor pedig az heti 3 nap (9-15:00) es kb szeptembertol. Egyelore a feladattudat, odafigyeles, egy helyben mesehallgatas... ilyenek hianyoznak. Ezeken fogunk tehat dolgozni. Hogy ez mennyivel lesz jobb, mint a heti 1 logopedia , amit eddig is csinaltunk.. ezzel kapcsolatban vannak bennem kerdojelek, de meglatjuk. Szoval a nyari szunet elott 99%, hogy nem lesz logopediai csoport. Igy maradt a kerdes, hogy hagyjuk-e addig a dolgokat a maguk nem tul jo utjan haladni a mostani cspoortban, varva valamifele csodat vagy teszunk valamilyen lepest.

Volt egy B terv a tarsolyunkban - B terv manias vagyok egyebkent, kulonosen miota gyerekunk van-, ami pedig a Soma iskolajaban talalhato ovis csoport. Az alapfelallas viszont a kovetkezo. A csoport csak kedden es csutortokon van nyitva es akkoris csak 8:30-12:15ig. (Nekunk negy nap ovoda szukseges hetente) Kedd a Bubu szabadnapja, olyankor itthon van velunk. Az ovono 15:00 oratol a napkozit is csinalja, es ott utalt ra regebben ,hogy szukseg eseten maganban vigyaz a kicsikre is 12:15 utan. Gyors atgondolas utan (mert persze a tema idozites idealisan kozvetlen a mutetem elottre es utanra esett) bementem az ovonohoz beszelgetni.

Elmondtam neki oszinten  ,hogy hogy allunk es mik a ketsegek, problemak. Elmondtam azt is ,hogy szeretnem Armint az o csoportjaban kiprobalni, de csak akkor, ha maradhat egesz nap, mivel nem tudjuk megoldani hosszutavon a delben elhozasat. Szerencses veletlen, hogy mostanaban kezd leszokni a deli alvasrol (mivel nala, hivatalosan legalabbis, nincs gyerekagy-minden megoldhato) Talalkozott mar a gyerekkel joparszor, amikor Somat hoztuk vittuk, igy nem volt neki teljesen ismeretlen. Mondta ,hogy szivesen megprobalja, mert latja ,hogy egyebkent szeret ott lenni. Nala most 4 gyerek van, plusz ketto jon meg aprilis majusban, igy azonnali kezdest javasolt o is (en is igy gondoltam).

A napirend abszolut idealis egyebkent: 4, a kesobbiekben Bubuval es az ujakkal egyutt, 7 gyerek 1 nevelo 8:30-10ig- jatek es mese/kezmuves foglalkozas van, majd 10 utan egyutt vannak az 1-2 osztalyosokkal es az o tanitonenijukkel (4 gyerek koztuk Soma) gyumolcseves es korbeszelgetes/ foglalkozas/ udvari jatek - igy vezetik be a kicsiket az iskolaba. Emelle meg van egy onkentes segitojuk is gyakran. Delben az egesz iskola egyutt ebedel az "aulaban".. (ez komoly eufemizmus. egy nagyobb meretu nappali a helyiseg igazabol- 30 gyerek jar osszesen az iskolaba). A kicsik egy reszet ebed utan hazaviszik, delutanra 3an maradnak (illetve a ket uj kisgyerekkel nem tudom ,hogy lesz), de a masik ket kisgyerek is csak 13:30 ig, igy 13:30-15:00 Bubu kettesben van az ovonovel. 15:00 utan megerkeznek a napkozisek, ami 1-3 gyereket jelent.

Tul vagyunk az elso ket probanapon. Abban maradtunk a gondozval, hogy rogton egesz nappal kezdunk, delutan 3ig, de ha valami miatt ugy latja jonak, hivjon es 20peren belul ott vagyunk a gyerekert. Nem kezdek fel napokkal, mert azt a kepet keltheti a gyerekben, hogy "itt csak ilyen keveset vagyunk" es mar megszokta, hogy ha bolcsi/ovi (mivel itt egy intezmeny, ezert egymas szinonimajakent hasznalom a ket szot ,elnezest erte) , akkor egesz nap. Elmondtuk elore kb a tudnivalokat es mivel a ket fiam nem viseli egymast kulonosebben jol, ezert kulon megkertuk ,hogy ne probaljak Somara raeroltetni a "segito nagyteso" szerepet. Ugyanakkor Somaval is megbeszeltuk ,hogy ha ugy latja, hogy nem ertik a Bubut mert pl magyarul beszel, akkor azert segit. Ket dolog miatt izgultam kulonosen. Az egyik az a resze a napnak, ahol ossze vannak vonva a sulisokkal, mert ott nagyjabol csinalni kell, amit mondanak, a masik pedig a kozos ebed, ami azert eleg atlathatatlan es nyuzsgo, meg Somanak is meggyult a helyzettel a baja, amikor odakerult. A felelmeim egyelore alaptalannak bizonyultak. Az iskolas foglalkozas oktato video volt, ami lekototte. Ebed alatt meg el-el maszkalt ugyan, de ott ultek mellette a felnottek, akik  iranyitottak. Az ebed utani kinti jatekhoz pedig, mint megtudtam, a kicsikhez mentorokat rendelnek, igy Bubu is kapott ket 7-8osztalyos kislanyt, akik az udvaron vigyaznak ra, foglalkoznak vele. Ez persze a nagyoknak nem kotelezo, de mindig van jopar olyan gyerek, aki szivesen segit.(Somanak volt tavaly egy nagyon szuper mentora, egy 8.osztalyos ADHDs kislany szemelyeben. Tulajdonkeppen neki koszonhetjuk joreszt, hogy pozitiv elmenykent elte meg az iskolaba menest...) Mivel ez egy nagyon kis iskola, jo ismerik egymast a kicsik es a nagyok, amibol mindket oldal sokat profital.

Sikerult tehat megoldast, raadasul remelhetoleg elore mutato megoldast, talalni egy ujabb nem vart problemara. (Nem mondom, hogy mar a szemem sem rebben, mert akarhanyszor azt gondolnam ,hogy valami nagyjabol a kijelolt uton halad, tuti, hogy az egyik bokorbol elougrik egy ujabb "nemvart problema" es meg mindig kepesek alaposan foldhoz vagni, de tanulok)  Ez a megoldas persze ujabb lehetseges problemakat hoz magaval, hiszen igy az egesz hetirendunket at kell gondolni, ha a Bubu nem kedden lesz otthon, plusz meg egy par het, mire egyertelmuen meglatszik, hogy ot esetleg megviseli-e, hogy egyszerre ket csoportba jar, de nem maszunk fel egyszerre az egesz hegyre, mindig csak a kovetkezo faig ugyebar.

Ott hagytam abba az elozo posztomban, hogy sikerult megurgrani ,hogy Soma merjen ruha neluk lenni. Kozben eltelt egy fel ev ujra, es mar javaban a fejleszto oviba jart. 2017 ev elejen osszeultunk az ottani nevelokkel es megfogalmaztuk a fejlesztesi celokat. A szobatisztasag volt az egyik.

 A megbeszelesen elmeseltem, hogy a bolcsis bilire kenyszerites meglehetosen betett a korabbi probalkozasaimnak (a kifejezett keresem ellenere levetkoztettek, kicibaltak a furdobe es raultettek az ordito, tiltakozo gyereket a bilire...ketszer - es elfelejtettek szolni rola), es hogy azt a tippet kaptam egyebkent is egy kedves baratomtol ,hogy inkabb legyen egybol wc-annyival kevesebb gond kesobbre. Igy abban maradtunk ,hogy rogton wc-re szoktatassal probalkozunk. Az ovikban, ahova jart mindenhol volt kis wc, az iskolaban is, en pedig vettem egy csilivili lepcsos felulot a mi wc-nkre.

A megszokas ismet icipici lepesekkel haladt elore a celok a kovetkezok voltak;

-Soma bemegy a helyisegbe 10ig szamol

-Soma bemegy a helyisegbe 10ig szamol es lehuzzuk a wc-t.

-Soma bemegy a helyisegbe es 1 percig bent marad, lehuzzuk a wc-t

-Soma raul a wc-re (ruhaban) tizig szamol es lehuzzuk a wc-t.

-Soma raul a wc-re egy percig es lehuzzuk a wc-t.

-Soma raul a wc-re pelenkaban, tizig szamol es lehuzzuk a wc-t.

-Soma raul a wc-re pelenkaban egy percig es lehuzzuk a wc-t.

-Soma ul a wc-n pelenka nelkul tizig szamol

-Soma ul a wc-n egy percig

-Soma belepisil a wc-be.

Latjatok... izi-bizi 10 lepes es kesz is vagyunk...szinte.

Az elso problema, nyilvan elorelathato volt: nem egyformak a wc-k es a wc-helyisegek. A fejleszto ovie es az iskolae rendben volt, mert ott nem volt semmilyen elmenye, miutan megbeszeltek ,hogy nem lesz hangos dolog (fel a kezszaritoktol), azutan a bemenes tulajdonkeppen rendben volt. A regi ovinak a wc-je viszont nem egy kabin, hanem 5 egymas mellett, igy ott volt a folyamatos stress ,hogy jon-e mas, lehuzza-e mas.. igy a bent tartozkodas is lenyegesen nehezebben indult. Itthon szinten. Sosem eroltettuk ott a wc-be, valahogy mindig elkerulte es egyaltalan nem volt elragadtatva az otlettol, hogy neki oda be kell mennie.

A kovetkezo a felulesnel jott es itthon..mert az itthoni uloke nem jo... mert miert van ott  kozepen az a hupli...mert miert masmilyen itthon a wc... egy ido utan a felules mar rendben volt, de a hupli problema maradt... neztem egy rakas szukitot, de mindegyiknek az elejen van egy kiemelkedes, o pedig osszeszoritott labbal ult a wc-n. (illetve akart ulni). A fejleszto oviban ekozben egesz jol haladtak a dolgok, tobb lepessel elorebb jartak. Egy ponton komolyan elgondolkodtam rajta, hogy vegyek-e egy kis wc-t, amit aztan talpra szerelek es, mint egy nagy 'bili" hasznalunk, de szerencsere az egyik baratom felhivta a figyelmem a dupla wc-ulokekre, ami teljesen idealisnak bizonyult, mert azon nincs kiemelkedes. Persze a felulos megszokast kezdhettul elolrol. :)

Vegul rebeszeles, biztatas, matrica, ajandek volnalon  sikerult eljutni addig ,hogy a gyerek pelenkaban vagy anelkul ul a wc-n valamennyit. Az idoket a kezdeti 10ig szamolas / egy perc utan elkezdtuk kicsit nyujtani, ehhez a telefonomra letoltott homokora alkalmazas eleg hasznosnak bizonyult.

Valahol itt jott a kovetkezo raismeres, hogy a szobatisztasag nem csak abbol all ,hogy a gyerek elviseli, ha szabadon van a teste egy resze es raul ,belepisil a wc-be, hanem abbol is ,hogy megszokja es elviseli magan az alsonadragot. Ami egy masik erzes, mint a pelenka.

Probalkoztunk a klasszikus, "felkeltjuk az erdeklodeset, majd o kivalasztja, verdas, munkagepes, a nagyfiuk is ebben jarnak" vonalon. Teljesen sikertelenul. Az erdeklodes semmilyen szikrajat nem sikerult felkeltenunk a gyerekben (aki egyebkent szivesen valaszott maganak polot peldaul). Vegul vettem nehany alsonadragot, egyfajta szabasut, es csinaltam a wc-s gyakorlas papir melle egy alsonadragos gyakorlas matricas papirt is. Az elso alkalom 3-ig szamolas volt... mar ugy ertem, en szamoltam, o pedig orditott es kapalozott. A kovetkezo 10ig szamolas... amikor az mar ment, kezdtuk a kulonfele homokorakat. A vege fele mar nem is allitottam hangot a homokorara, hanem vartam ,hogy mikor szol ,hogy mostmar levenne az alsot. Szoltam persze az oviban is ,hogy gyakoroljak ezt is (es mivel nekik nem jutott eszukbe, hogy problema ez is problema lehet, ezert meg is koszontek a tippet).

Par het alatt sikerult tehat forditani a kockan es elerni ,hogy Soma a nap nagyreszeben alsonadragban legyen es csak akkor kerjen pelenkat, amikor tenyleg szuksege is van ra.

Egy jooo hosszu tortenet a szeonzoros erzekelesrol, szobatisztasagrol (tobb reszletben).

Soma mar kicsinek sem birta elviselni a meztelenseget es a futyijehez sem erhetett hozza senki.

Furdeni babakent szeretett, aztan mikor kinotte a furdokad ultetojet, akkor nem tudtuk beleszoktatni a kadba. Masfel eves koraig ugy furdettuk, hogy a karomban tartva zuhanyoztattam,a laba nem erhetett a zuhanytalcahoz, mert akkor orditott. (A tesojaval mindezt ket eves koraig cisnaltuk). Kesobb vettunk a zuhanytalcaba rakhato furdokadat es abba szoktattuk bele. Ez negyszog alaku. Meg 3,5 evesen sem volt hajlando semmi masban furdeni, ahogy az egy csaladi kirandulas alkalmaval kiderult, amikor teljesen panikba esett a "csik" furdokadtol es vegul nem tudtuk megfurdetni. Ezt a fobiajat a tavalyi ev soran sikerult lekuzdenie. Eloszor a zuhanyzassal baratkozott meg, kesobb a kulonfele furdokadakkal is... iden furdott eloszor " csik" furdokadban.- egy kriteriummal kevesebb tehat, amikor nyaralohazat keresek, mert eddig muszaj volt olyat, amiben van zuhanyzo (is)- Szoval ez a viz eri a testem, sikos, csuszik tema mar eleve nehezitve indult. Hozzajott ,hogy nem viselte el a meztelenseget. Egyaltalan. Hosszu nadragrol rovidre atszoktatni nyaron is hetekig tartott (ezt sok autis szulo ismeri).

Kicsit talan keson, mar 3 eves kora utan kezdtunk el foglalkozni az egesz "szenzoros erzekenyseg es hogyan tudnank strukturaltan kis lepesekben tagitani a hatarokat" temaval. 2,5 eves kora ota van diagnozisa, de akkor nem ezek a kerdesek voltak a kritikusak, szobatisztasagban bekavart a bolcsi, az pedig, hogy testkep zavara van, nem volt rogton egyertelmu.

Szoval akkortajt vettuk sorra ,hogy:

Adott egy kisfiu, aki fel a meztelensegtol, a sajat testetol, fel a viztol, nedvessegtol es masik oldalrol pedig retteg az uj dolgoktol.

Szivesen adnek itt egy hosszu olvasmany listat, hogy melyik konyvek gyakorlati tanacsai segitettek, de sajnos ilyet nem tudok.  A korabbi bilis trauma miatt a szobatisztasagot jegeltuk, de eldontottuk, hogy a meztelenseg/ testkep elfogadasa dolgon probalunk kicsit elorelenditeni.

A testreszeit megnevezi kb 2,5 eves kora ota, szoval az sosem volt problema, hogy nem tudja mi az, mi a neve...

O nem az a gyerek, aki majd flangal nekem meztelenul a lakasban, de azt tudta es megszokta, hogy a furdeshez levetkozunk. Igy kicsiben kezdtuk es a vetkozest csinaltuk a furdoszoba helyett az o szobajaban. Meztelenul kellett atsetalnia a furdobe (5 meter tavolsagrol beszelunk maximum). Szinten ahelyett ,hogy becsavartuk volna torolkozobe furdes utan es rogton pelenkat kapott volna, kapott egy kopenyt es abban setalt vissza a szobajaba, ahol egyre kijjebb toltuk a pelenkafelvetelt idejet is. Ez persze igy leirva elegge egyszerunek tunik, de egyaltalan nem volt az es persze o sem volt elragadtatva ezektol a valtozasoktol. Az elso jopar hetben a  terdet osszeszoritva totyogott tyuklepesekkel a furdoig. Mi pedig minden alkalommal elmondtuk neki, hogy setaljon nyugodtan rendesen, a futyije nem fog leesni a helyerol, es persze nem tetszett neki az sem ,hogy nem kapott rogton pelenkat (sosem pisilt be).

Nehany honap alatt elertuk ,hogy stressz nelkul szabadon maszkal furdes elott/ utan meztelenul- mara kifejezetten tobbszor ra kell szolni, hogy vegye fel a pizsamajat mostmar.

Emellett meg nem is erhetett hozza senki es o sem ert sajat magahoz. Igy a pelenkazas idonkent egy mero harc volt, amikor o azt orditja, hogy " ne erj a futyimhez" en pedig nyugtatom ,hogy nem allt szandekomban/ muszaj, mert azt is meg kell tortolni...a furdes reszet egeszen nem sokkal ezelottig szinten nem spilaztuk tul, vizben ul a gyerek, megtanitottuk neki ,hogy furdos jatek vodorbol le merje magat locsolni es kesz. (ez is milyen egyszerunek tunik leirva...)

 Igy utolag visszagondolva a futyi szabad mozgasa. erintese (szenzoros erzekenyseg) es az ,hogy felt ,hogy bepisil, mert nem ertette teljesen, hogy ezt o szabalyozza, okozott neki rengeteg stresszt.

A pisilurkok a varazskapun tul laknak, Pisilurkoorszagban. Amikor valaki belepisil a Wc-be, a pisi a csatornarendszeren keresztul a varazskapuhoz erkezik, ahol a kapu atvaltoztatja. A pisilurkok a varazskapu tuloldalan varjak ,hogy milyen ajandekot kapnak es nagyon szurkolnak ,hogy valami szep vagy hasznos legyen.

-Jo lenne egy traktor az aratashoz... meg persze egy csur, ahova a szenat tehetjuk, -mondogattak a Pisilurkok egymasnak.

Somanak mar nagyon kellett pisilnie es leult a WC-re.

Amikor egy kisifu a WC-re ul, a futyijeben levo Stoptablas Pisilurko jelzest ad a varazskapunak. A kapu szinesen vilagitani kezd, innen tudja a tobbi Pisilurko, hogy valami keszuloban van. Korbeulnek a kapu korul, es szurkolnak.

-Hajra, csinalj nekuk egy traktort legyszives, azzal be tudnank hordani a learatott szenat. Meg persze egy csur is jo lenne. Dontsd el te, hogy melyiket adod nekunk!

A kisfiu elszantan ul a wc-n, nagyon szeretne segiteni a Pisilurkoknak, de ahhoz a Stoptablasnak, aki most megallitja a pisit, arrebb kellene mennie es szabadutat adni. Ez nem olyan konnyu dolog.

A Pisilurkok itt a segitsegere sietnek.

-Stoptablas, engedd a pisit! Pisi, gyere! Hadd kapjunk valami szep ajandekot!  -utasitjak a Stoptablas Pisilurkot.

A Stoptablas ekkor szepen engedelmesen felreall az utbol es a kisfiu beleisil a WC-be. Miutan ez megvan, lehuzas kozben meg utana kiabalja:

-Legyen Traktor!

Majd a mamajahoz fordul:

-Anya, te is pisilj, mert kell meg nekik egy csur is.

Az elmult hetekben , honapokban, tobb alkalommal is lathattam Bubut kb kortars tarsasagban, mas gyerekek kozott. Edes volt, aranyos, de minden ilyen alkalommal belemkoltozik egy ujabb adag felelem. Felelem a jovotol, felelem a kihivasoktol, a meglevoktol es azoktol, amiket nem latunk meg elore...  felelem attol, hogy tudjuk-e eleg jol csinalni, van-e, lesz-e eleg turelem...

Latni ot, a zsufolt gyerekmedenceben, ahogy a maga kis vilagaba probalja beilleszteni a vizes kozeget (igen, buszke vagyok ra, belement...), setal a kor atmeroje menten oda-vissza, neha odaalep az apjahoz vagy hozzam egy nevetes erejeig, aztan megy a dolgara. Ahogy probalgatja utanozni a tobbieket, akik beleulnek, belemerulnek a vizbe, nezegti a csuszdat, viszi a jatekokat jobbra -balra... akar "normalis" is lehetne, megis ordit a kulonbseg. Mert o nem jatszik, nem mutogatja idegen kornyezetben anyanak es apanak a jatekokat, nem is nagyon teremt kapcsolatot velunk (sem). O csak setal egy muanyag fagyival a kezeben, hogy egy egy pillanatra megis odalepjen hozzank. O nem probalja ki a felajanlott, mutatott jatekot, igazabol nem is reagal a felhivasra, inkabb a muanyag fagyit valasztja. Nem erti a kontextust. Amikor megprobal elvenni egyet a felhalmozott kozos jatekokbol, amiket egy, szinten serult, kislany rakott sorba maganak es az leboritja egy pohar vizzel, nem tanul belole, csak megy tovabb a maga kis celjai fele.  Vegul beleengedi a felsotestet es buszke magara, meg a karuszot is feladhatom ra a masodik alkalommal.  Buszkeseg, orom es jeges remulet...ezek az erzesek keringnek bennem nagyjabol ebben a sorrendben. It is not okay..

Sok volt a teszt, sok a bizonytalansag, de nem lehet nem eszrevenni, hogy a teszteken egyre-masra 1,5-2 eves kor korul teljesit. Az fel evvel ezelottieken es a mostaniakon is. Csak kozben eltelt egy fel ev... mintha papiron stagnalna... ugyanakkor fejlodik, csak a maga utjan. Nagyon, es idonkent bizarr modon, a maga utjan. Itt jon az a bizonyos elfogadas, amirol a posztomat majd egyszer kozze teszem... egyszer azt irtam Soma kapcsan ,hogy lehet, hamarabb fog integralni, mint a wcbe pisilni... na ez Bubura hatvanyozottan igaz.

O egyszerre egy kisfiu aki:

- megnevezi a szamjegyeket 0-9 ig, barhol, angolul

- aki elszamol 18ig, angolul (10ig magyarul es hollandul is el tud)

- ismeri a szineket angolul/ joparat hollandul es magyarul is

- aki ismer es mond joparszaz szot magyar/holland/angol nyelven (szinte kivetel nelkul fonevek)

- aki lassan elkezdi felismerni az ABC egyes betuit, probalgatja az "A is for apple" koncepciot random betukkel es szavakkal

- ismer es enekel, tancol egy rakas holland gyerekdalt, a legismertebb angol dalokat (es egy csomo etelekhez, hangszerekhez kapcsolodo Youtube gyereknotat) nehany magyar mondokat, plusz fejbol tud egy csomo Bogyo es Baboca reszt (ma a Boszorkanyokbol vet reszletekkel kelt 5:30kor)

- koveti a megszokott, napirendhez tartozo esemenyeket, ha felhivjak ra a figyelmet- megfogom a kezet, hogy gyere, megyunk vacsorazni...

Es o az a kisfiu is, aki:

- nem tud ketszavas mondatot sem alkotni

- betanult mondatokkal kommunikal, kevert nyelven, ami az erthetosegen igen sokat ront (foleg a bolcsiben)

- meghatarozott, begyakorolt kifejezeseket ert meg

- az esetek 99,5 %-aban nem teljesiti a kerest

- kevesse jatszik (meg sorba sem rak), csak setal egyik pontrol a masikra, forog, tancol, enekel

Idonkent az az erzesunk, mintha a fejlodesebol atugrott volna ugy 2 evet, amik hianyoznak is teljesen es most ugy kb 4 eves kortol folytatna (a szamok es betukkel...) Tavaly majusban, ketevesen  0 szavas szokincse volt. Igazan impressziv, hogy hova fejlodott es megis kesernyes az orom, mert bar remekjol megnevezi az osszes hangszert sot, tud olyan szavakat, hogy dishwasher liquid es safety pin...eddig egyszer valaszolt kerdesre, ami pedig az voltogy milyen szinu?  Rendszerint nem reagal adekvat modon a felszolitasokra, nem mukodik egyutt es nem lehet vele "egyezseget" kotni. Valtozatlanul teljesen meg van kotve a kezunk, ha felmerul ,hogy a gyerekkel meg kene erttetni valamit. Megerti o, egy ponton, gyakorlassal pl .hogy a jardan setalunk es nem az uton (nar a nem urgalunk a kanapen valamiert 2 eve nem megy at). Ilyenkor emlekeztetem magam ,hogy nem veletlenul merik ot masfel eves kor kore, hiszen a masfel ev koruliek pont ilyenek...es minel nagyobb lesz, annal nehezebb ez az "emlekezes".

Ezt a videot kiraktam FB-ra is, de felteszem ide is. Nezzetek meg,erdemes... van egy-ket hasonlo temaju felkesz posztom, de ez nagyon ott van.

http://community.today.com/parentingteam/post/i-will-sit-with-you-in-the-dark

Somanak eleg jol megy az iskola, igy az ev eleji kuzdelmek es gyomorgorcs utan, mostanaban mar nyugodtan megyek delutanonkent erte.. .aztan neha visszanyal a fagyi...

Amikor megerkeztem az iskolaba, meg pont talalkoztam a tanarnenivel, ugyhogy megkerdeztem, hogy milyen napjuk volt. Azt mondta, hogy Soma osszeugrott az egyik kislannyal, azt allitotta, hogy a kislany piszkalta ot, de a kislany meg azt mondta, hogy nem piszkalta, ugyhogy nem piszkalta, mire Soma mergeskedett egy sort (ilyenkor sir), de aztan lenyugodtak a kedelyek... 

Itt elkezdtem egy kicsit ideges lenni ,hogy mar megint ez a kislany... tavaly ev vegen volt jopar konfliktusa Somanak, amiben kozvetve vagy kozvetlenul a kiscsaj volt a masik fel es allandoan a Maki kapott a fejere miatta... ilyenek, hogy lokdoste L-t... kerdezem, hogy es az o fejere ,hogy kerult a lila folt, mire a tanarneninek az addig fel sem tunt es amikor odahivtuk a gyereket, hogy meselje el, akkor mondta ,hogy L nekilokte a bringaknak, mire a tanarneni reakcioja annyi volt, hogy de te akartal elszaladni... Maskor Soma homokot szort egy kisfiura, amirol kesobb azt meselte otthon, hogy L mondta neki ,hogy azt kell csinalnia es mivel o az odisebb, azt kellett csinalnia...Szoval az mar tavaly ev vegen elegge nyilvanvalo volt, hogy egyreszt a kiscsaj (8 eves egyebkent) nagyjabol rajott,hogy Somaval meg tud csinaltatni dolgokat, masreszt ,ha konfliktusba kerulnek, akkor vele szemben senkinek nem lehet igaza (mas szulotol is hallottam hasonlokat)...

Ev elejen annyit mondtam Somanak, hogy ha valaki valamire utasitja, akkor azt nem kell automatikusan megcsinalni, csak azert meg a masik nagyobb (mert ezzel indokolja egyebkent), hanem gondolja at, hogy nem utkozik-e szabalyokba es akarja-e egyaltalan azt csinalni. Nem gondolom, hogy ez folyamatosan az eszeben van, de neha felelevenitjuk azert es vagy emiatt vagy a kiscsajnak is lett jobb dolga, mint a fiamat szivatni, de mindenesetre honapok ota nem hallottam konfliktusrol kozottuk.

Szoval elhoztam Somat az iskolabol, jo kedvu, vidam volt.. kerdezem a kocsiban, hogy egyebkent mi tortent L-lel, hallom a tanarnenitol ,hogy volt valami mergeskedes... es erre a gyerek elkezdte mondani ,hogy L azt akarta, hogy ok egyutt jatsszanak valami fogocska felet, de o nem akart azt jatsznai, megprobalt elmenni a traktorral, de L nem engedte. Elkezdett sirni, mire odajott a tanarneni es megkerdezte, hogy mi tortenik. Soma elmeselte, hogy mi tortent, mire L kozolte, hogy az nem ugy volt esa tanitoneni neki adott igazat. Itt a gyerek nagy szemekkel ramnezett, hogy " de anya, hidd el tenyleg ugy volt, es nem ertem ,hogy akkor L miert mondta a tanitoneninek ,hogy nem ugy volt"

...Es itt kovetkezett a beszelgetes igazan nehez resze,mivel a gyerek autizmusanal fogva nem erti a hazugsag koncepciojat.. mondtam neki ,hogy van olyan, hogy az emberek nem az igazat mondjak, szerinte miert lehet... elgondolkodott es azt mondta "szerintem azert nem mondta meg, mert felt, hogy a tanarneni merges lenne".. mondtam ,hogy valoszinuleg igaza van es nagyon megdicsertem ,hogy kepes volt ennyire belekepzelni magat egy masik gyerek fejebe... Viszont a kovetkezo kerdese az volt,hogy lehet-e hogy legkozelebb is hazudni fog az illeto es hogy o akkor mit csinaljon.

Ultem ott es nagyon tortem a fejem. Egy. Nem hazudunk a gyereknek, igy mondtam ,hogy igen, valoszinuleg ez meg fog tertenni maskor is. -ettol szomoru lett. Ketto. Fogalmam sincs, hogy mit csinaljon. Nem akartam neki megmondani ,hogy ezzel a kislannyal szemben joesellyel sosem fog igazat kapni, mert egyelore nem fajult odaig a dolog, hogy ezt igy ki akarjam neki mondani... meg jobb lenne valami univerzalis tanacs egyebkent is... de akkor mit tanacsolhatnek, ha a nyilvanvalo szolj a tanarneninek nem mukodik? Szoval csodot mondtam...

Este aztan meg jo egy orat sirt szegenyem ,hogy fel, hogy megint ilyen szituacioba kerul es nem is akar mar az udvaron jatszani es hogyan tudna megelozni.. komolyan a szivem szakad meg ilyankor. Vegul kitalalta, hogy o majd beszel L-lel es megmondja neki ,hogy ne kenyszeritse maskor olyanra, amit o nem akar... kis naiv, de edes, igy nem tortuk le a lelkesedeset.

Masnap kerdeztem ,hogy akarja-e hogy egyutt beszeljunk L-lel , de azt mondta, hogy majd o. A tanarneninek meg szoltam ,hogy a latszolag semmi kulonos szituaciobol igen nagy drama kerekedett, ugyhogy ne lepodjon meg , ha a gyerek nem akar kimenni vagy mas modon nehez lesz vele. Vegul a tanarnenivel egyutt beszeltek L-lel, amitol Soma megnyugodott es ujra beke van (ideig oraig). Emellett kertem a Soma iskolai fejelsztojet, hogy gondolkodjon velem es meseljen egy kicsit arrol a tanarneninek, hogy az autik mennyire nem es miert nem tudnak rendesen hazudni (ha en teszem ,az olyan, mintha a gyereket mosdatnam), hatha legkozelebb maskepp reagalna. (oszinten szolva most sem tudom pontosan ,hogy o mit csinalt, abbol, ahogyan es amit nekem mondott es amit Soma mondott kovetkeztetek arra ,hogy L nek adott egyertelmuen igazat- valoszinu szerencsesebb lett volna, ha partatlan marad)

A kerdes ugyanakkor megmaradt... hogyan magyarazzuk el egy 5 eves autistanak ,hogy mas emberek hazudnak ,ha az erdekeik ugy kivanjak? Es milyen strategiat adjunk neki egy ilyen helyzetre? ... ugy vettem eszre, hogy a bizonytalansag es eszkoztelenseg viselte meg ot nagyon.

Ahogy fentebb irtam, a "masok teged probalnak bajba keverni" temaban sikerult a "gondold at,hogy nem mesz-e epp szembe az altalad is ismert szabalyokkal" strategiat  kitalalni. Most viszont tanacstalan vagyok... Valaki?

Egy ev telt el,miota megkongattam azt a bizonyos veszharangot, hogy " itt bizony nem ugy alakulnak a dolgok, ahogy kene nekik". Hogy mivel vagyunk elorebb ennyi idovel kesobb? Eljutottunk egy eros TALAN-ig.

Itt most persze ironizalok kisse, mert egy csomo minden tortent, van bizonyossag , diagnozis, sok-sok oldal megfigyeles, velemeny, kiskutyafule. Ami nincs, az az elorevezeto ut, lehetoleg lampakkal megvilagitva. Illetve itt jon be a fenti "talan". Azt mar irtam, hogy a Kicsi a diagnozis melle javaslatnak logopediai fejleszto ovodat kapott (Kentalis). Most nem keresem vissza, mennyire mentem ebbe bele eddig, de roviden a kovetkezok tortentek.

Eloszoris orom, boldogsag, mert a Kentalis csoportja pont abban az epuletben mukodik, ahova most bolcsibe jar, igy kivetelesen nem bonyolodik az eletunk meg jobban! ...Aztan a realitas. A csoportot kozvetlenul nem lehet elerni. A teli szunet elott lettek meg a szukseges dokumentumok, engem meg pont mutottek, igy a "szemelyesen odamegyek egy megallitom az elso embert a folyoson" strategia nem mukodhetett. Felhivtam a kozpontot, es kertem a helyieket. Nem kaphattam meg, mert nem ok dontenek, de mondjam el, mit szeretnek. Elmondtam, hogy van egy kisfiam, aki autista es beszedproblemai vannak, a pszichiatriai diganozisaban pedig oket javasoljak, mint legalkalmasabbakat a fejlesztesere. Szeretnek kapcsolatba kerulni a helyi csoporttal, kerni egy megfigyelest es megbeszelni a lehetosegeket a gyerek elhelyezesere. Segitokesz volt a holgy, elkuldette velem a Bubu diagnozisat, megfigyeleseket... mindent ,amim volt.

Par nap  mulva visszahivott, hogy kozolje, hogy a gyerek tulsagosan autista ahhoz, hogy normalis csoportba jarhasson, igy nem kerulhet be a kiszemelt csoportba, esetleg egy masikba jarhatna, ott a kozpontjukban (esetleg)... hat az kerem ki van zarva, a gyerek ket es fel eves, nem fog naponta ketszer masfel (plusz dugo) orat utazni ovodaba, szo sem lehet rola, meg akkor sem, ha a taxi esetleg megoldhato. Emellett pedig , bar tudom ,hogy papiron nagyon durva es tomeny, ami le van rola irva, de o tobb, mint ket eve normalis csoportban van, ahol annyira nem panaszkodtak ra , hogy meg a nevelo akart engem meggyozni ,hogy nincs annak a gyereknek semmi Baja (azota azert latjak, hogy ez nincs igy)... elfogadom, ha elutasitjak, de nem a papirok alapjan. Ujra nyomatekosan kertem ,hogy valaki setaljon le az emeletrol egy fel orara es nezze meg a gyereket (eselteg beszelgessen egy kicsit a gondozoival).

Megkertem emellett a bolcsodei gondozokat is, hogy mivel ismerik egymast a fejlesztosokkel, kerdezzenek utana, hogy ok el tudnak e intezni egy megfigyelest esetleg. Nem sokkal kesobb sikerult is ezt teto ala hozni. Megnezte a fiamat egy logopediai fejleszto pedagogus, leirta a velemenyet, aminek a lenyege az volt,hogy  tulajdonkeppen, ha megall a beszedfogyatek, akkor akar mehetne is a csoportba.

Ehhez viszont ujabb proceduraba kellett belevagni. Hallas es fulorrgegeszeti vizsgalat es logopediai felmeres, amik kellenek ahhoz ,hogy a tenyleges felvetel megtortenhessen.

A ful-orr-gegesz gyorsan megvolt. Remenykedtem kicsit, hogy talal valami egyszeru, konnyen orvosolhatot (pl tubussal), amire ra lehet fogni a kommunikacios problemak egy reszet ,de nem talalt semmit.

A hallas vizsgalat csufos kudarcba fulladt, miutan kiderult,hogy az erzekelot a gyerke fulebe kell tenni es a meres alatt a gyereknek csendben kell lennie. A beletetel meg csak-csak sikerult, de a csendben leves, az nem volt benne a pakliban. Az is kiderult, ohgy ezzel a modszerrel csak hallascsokkenest tudnak merni, azt pedig nem feltetelezzuk ,hogy lenne neki. Erosen valoszinusitheto a tulhallas, de azt viszont nem vizsgaljak. Egy gondolat erejeig tovabb mentunk ,hogyan lehetne ezt a vizsgalatot elvegezni, de, amikor kiderult,hogy altatasban es tulajdonkeppen ez az eredmeny (mivel a gyerek azert beszel) nem kritikus a tovabbiakhoz , akkor ugy dontottunk, hogy ezt egyenlore hagyjuk.  

Anamezis, logopediai felmeres... csak a szokasos. Probaltuk megallapitani, hogy mi lehet a Bubu elso nyelve, de nem igazan sikerult, igy a logopediai felmerest vegul magyar-holland kevert nyelven vegeztuk- elsore magyarul kapta az utasitast, ha nem reagalt, elismeteltuk hollandul is, ha magyar valaszt adott, elfogadtuk, ha hollandot azt is, ha angolt, azt is. Egy hajszallal volt csak egyuttmukodobb, mint amire szamitottam, de az eredmeny ugy gondolom realis lett (egybe vag egy masikkal, amit a nyar vegen csinaltunk egy masik logopedussal). Ez alapjan a gyerek beszedertese masfel , a beszedprodukcioja pedig 2 eves szinten van. Ez, a valos eletkoraval es az intelligenciajaval ossszevetve nagyon jelentos elmaradas (a kortasrcsoport also 10%at sem uti meg), igy a beszedfogyatek fenn all.

Mult heten hivtak a dontessel. A kiszemelt csoport kesz fogadni a gyereket, legalabbis elinditani a felkeszito stadiumot, HA a kozpont, ebben az esetben a hagai, orszagos kozpont, jovahagyja a finanszirozast. Hogy ez mit jelent a gyakorlatban? Ki kell toltenem ujra egy hegynyi dokumentumot, a logopediai vizsgalatot vegzo szekembernek kuldenie kell egy ajanlas/ velemenyezest a kozpont fele es ok majd eldontik, hogy igen vagy nem. Kerdeztem a holgyet, aki ezt tudatta velem ,hogy az o tapasztalatai alapjan milyenek az eselyeink. Azt mondta ,hogy a szamok magukert beszelnek, ugy fogja megirni a jelenteset, hogy ezek kidomborodjanak (ne kapjak infarktust, amikor olvasom majd), DE elutasithajtak a jelentkezest a gyerek autizmusara hivatkozva.

Szoval igy lett ez egy ev alatt egy eros TALAN.

Mostanaban a legtobbet arra helyeztem a hangsulyt, hogy mik az elottunk levo kihivasok es joval kevesebbet beszeltem arrol, amit kozben megugrottunk.

Soma igazan jol motivalhato ajandekkal (amig nem evesrol vagy pisilesrol vagy szo) es ezt hasznaljuk ki, hogy ujabb es ujabb lepcsofokokat masszunk meg vele. Par hete azon gondolkodtam, hogy erdekesnek talalom ,hogy nala a pozitiv ok-okozat milyen jol mukodik, amig a negativ ok-okozat (fenyegetes) az egyaltalan nem. Ha belengetem ,hogy , ha ugyesen megcsinalod, akkor lesz jutalom, akkor csinalja, ha azt mondom, hogy ha nem csinalod, akkor nem csinalhatsz mast sem, akkor jo esellyel nem csinalja. Pedig egyebkent erti a tagadast. Komolyabb szituacioban pedig siman bepanikol a fenyegetestol.

Elore tekintve, nala jo esellyel a "privilegiumok kierdemlese" tipusu nevelesi stilus fog jol mukodni es nem a "meglevo privilegiumok elvesztese" tipusu -azt hiszem nekem is az fekszik jobban, szoval osszhang van- egyelore.

Elegge el volt maradva onallosag teren a kortarsaitol. Ilyenekben, hogy egyedul oltozes, egyedul etkezes...stb. Foleg itthon. Ez egy darabig nem is zavart igazan, mert a suliban nagyjabol tudja, akkor itthon nekem tokmindegy, de egy ponton tul elegge faraszto mindket gyereknek  a mindeneben segiteni, igy ugy dontottunk, hogy elovesszuk a jol bevallt ajandekozos modszert. Kapora jott, hogy volt valami, amit nagyon szeretett volna (Ilyen egyebkent mindig van, ugyanakkor siman lehet vele jatekboltba kirandulni anelkul ,hogy barmit is vennenk, ha elore megbeszeljuk,hogy most nem veszunk semmit) . Igy megbeszeltuk vasarnap, hogy ha egeszen kovetkezo szombatig az osszes feloltozes es levetkozes egyedul megy (kiveve a zokni felvetelt, mert ezt nem tudja), akkor megkaphatja.

Az elso egy ket napon azert voltak osszezordulesek, meg otszor annyi idot kellett persze raszamolni mindenre, de harom nap utan azert mar latszott a valtozas. A het vegere pedig mar neki is az volt az alap, hogy o egyedul oltozik. Otthagyni a ruhakkal ,hogy "legyel kesz", meg mindig nem lehet, segiteni kell a sorrendben es figyelni ,hogy ne kalandozzon el, de a kapcsolot a fejeben sikerult atkapcsolni " Soma egyedul oltozik" modba.

Az elso nap felajanlottuk neki, hogy csinalhatunk egy matricas papirt a het napjairol, hogy lassa, hogy hol tartunk, de azt mondta szuksegtelen. Tenyleg gond nelkul atlatja a hetet, igy nem vizualizaltuk a feladatot. Egyertelmu volt a megegyezes: ha oltozik, vetkozik,  lesz ajandek... Egy alkalom volt, talan a masodik napon, amikor az apja volt a soros az oltozeshez asszisztalasban, amikor annyira nem haladtak ,hogy raadata az alsonadragot. Erre Soma teljesen kiborult,hogy akkor mostmar nem is kaphatja meg az ajandekot soha. Hiszen a megegyezes egyertelmu volt... Megbeszeltuk, hogy javithat, illetve valaszthat, hogy akarja-e, hogy osszesen tiz napon kelljen megcsinalnia az ugyesseget (matricakkal jelezve) es akkor nem kell egymasutaninak lenniuk, vagy inkabb marad az "egy hetig minden nap egymas utan" verzional. Maradt az utobbinal, a kihivas folytatodott. Ezt az epizodot leszamitva, a het esemeny nelkul eltelt es a vegen megkapta a kivant jatekot.

Ott motoszkalt a kisordog a fejemben - meg ezt olvassa az ember mindenhol, a szamito kis ordogokrol, szarkazmus-, hogy most ezutan az lesz- e a kovetkezo lepese, hogy " jo, oltozik o egyedul, de csak ha ajandekot kap", de ez ezesetben sem merult fel. A motivacio az internalizalashoz kell, hogy meg tudja/akarja ugrani a rutin valtozast, de remekjol megerti, hogy amit mar tud, azert nem fog masodszor, harmadszor ...ajandekot kapni. Kuzdok ezzel a "nem jutalmazom mindennapi dolgokert a gyereket, mert azt varom el ,hogy magatol tudja, akarja...es ne az ajandekert. Utana mar tuti cask zsarolni fog vele" hozzaallassal, amit mindenhol olvasok a temaval kapcsolatban. Valamiert en ugy gondolom ,hogy a gyerek erofesziteseit, legyen az barmennyire elvarhato -foleg lemaradt gyereknek sokszor az- , megeri ertekelni. En is szeretem, ha az enyemeket elismerik. Az meg legtobbszor megbeszelheto, hogy mik a feltetelek es egyszeri alkalomrol van-e szo. Erdekes modon, most , hogy gondolkozom rajta, olyat sokat ismerek, aki a bilire szoktatast ugy csinalta, hogy cukor, csoki,teve jart a sikerert/ probaert... de odzkodik attol, hogy ugyanezzel a modszerrel erje el az onallo evest, szennyes kivivest, mosogatogep bepakolast... Nem biztos ,hogy ertem ,hogy miert..

Persze vannak gonosz szulok, mint mi is, akik ezt a modszert ujra es ujra felhasznaljak a gyerek tovabblenditesere es adott esetben azt az ajandekot is ki kell erdemelni, amit egyebkent is megvettunk volna neki (mondjuk ezt nem tudja).

A teli szunet utolso par napjat egy nyaraloparkban toltottuk, ahol Soma az elso napon kinezett maganak egy kis  Lego szettet az ajandekboltban. Mivel nyaralas, igy is , ugy is kaptak volna valami aprosagot, de itt volt az alkalom a tovabbi tanulasra. Megegyeztunk ,hogy tiz pontot kell osszegyujtenie kulonbozo ugyessegekkel a nyaralas alatt es akkor megkaphatja. Rogton ott ki is osztottunk neki kettot, mert el mert menni az ugato kutya mellett, akit a bolt bejaratahoz kotottek ki. Ezek utan mindig elore megbeszeltuk,hogy miert kaphat pontot- azok a dolgok voltak, amik neki valamiert nehezek, ujak, felelmetesek- . Igy a par nap alatt volt nehany kutya mellett elsetalas - Soma borzasztoan fel a kutyaktol, kepes teljesen panikba esni,  ha jon egy, akkoris, ha porazon van- . Volt ugyes jatszohazba menes, ahol mas gyerekek is voltak . Ez megerne egy miset egyebkent,mert az egy dolog, hogy az ASD gyerekeim mennyire kilognak a kortarsak kozul, illetve csak a kisebb latvanyosan, de azt, hogy a tobbiekhez kepest az enyemek tudnak egy benti jatszohazban, ami egy kozepes nappali meretu szoba volt egyebkent, normalisan viselkedni- nem rohangal esz nelkul, nem dobalja a jatekokat,  butorokat, nem ugral a masik gyerekre, nem ordibal telitorokbol... tenyleg buszkeseggel toltott el... Volt ugyes uszodaba menes, ahol aztan minden uj volt. Volt ugyes vaksotetben setalas, mert a parkban nem volt rendes kozvilagitas... A nyaralas igy hatalmas sikerelmennyel zarult, es a tovabbiakban tudunk arra hivatkozni szukseg eseten ,hogy emlekezz, a nyaralason is milyen ugyes voltal, amikor jott az a kutyus...

Diadalmenetunk sorat az egyedul gyumolcseves zarja. Soma eszik egyedul joghurtot meg kekszet. Mivel az etrendje olyan, amilyen, ezert kotelezo neki minden este megenni egy gyumolcsos bebietelt. Na, ez az, amit sosem volt hajlando egyedul kanalazni. Nem szeret igazan gyumolcsot enni, ha oszinte akarok lenni, de ez az egyetlen olyan dolog, amibe vitamin, vasat..tudunk neki tenni, megvan babakora ota, megszokta, igy muszaj es kesz. Viszont pont az a megszokas, kombinalva a "nem szeretem igazan" hozzaallassal akadalyozta meg eddig abban ,hogy egyedul egyen. Neki ugyanis tokmindegy, hogy az a gyumi bemegy-e vagy nem. Ez nekem fontos. Az ot evest etetni azert meg nekem is eleg gaz, igy megkotottuk a kovetkezo egyezsegunket. Az egy het itt pont karacsonyra esett volna, igy ahelyett ,hogy az ido leteltevel megkapta volna az ajandekot, kivartuk ,hogy mikor szol ,hogy szerinte mar megerdelmete. 2,5 hetig tartott....

Ezzel a temaval mostanra szinten ott tartunk ,hogy az "anya, segits" -bol " anya, ne segits" lett. Az mas kerdes, hogy 20-25 percig is eltart, mire bekanalazza a kajat, mert kozben minden massal foglalkozik, de szepen megugrotta. Amikor mar tenyleg nagyon hosszu, nem halad, akkor szoktam eletenni egy homokorat, hogy "ennyi idod van meg" , ez ez megteszi a hatasat (nem szereti, es mivel elkezd kapkodni, ezert en sem, igy ez nem resze standard a rutinnak). 

Igazabol szerencsenk van, hogy ennyivel at lehet ot lenditeni az ellenerzesein, egyes megszokasain, nagyon sok esetben, mert rengeteg szituacio indul nalunk is ugy , hogy " nem akarom" "majd inkabb holnap" "most nincs kedvem" "en nem tudom, csinald te" ... es ennek az ellenallasnak az oka legtobbszor az ismeretlentol, kudarctol valo felelem. Eszkoz nelkul az ember nagyon gyorsan abban a szituban talalhatja magat, hogy kb a hazbol sem tud kilepni, mert a gyerek mindentol fel vagy ha igen, akkor folyton balhe van. (Volt ilyesmi idoszakunk...)

Hozzatartozik a valosaghoz, hogy bar nekunk most sok elonyunk szarmazik belole, ha ez igy marad, akkor el kell majd gondolkozni azon, hogy mivel jar(hat), ha a gyerek azoknak, akiket szeret nagyon-nagyon-mindig meg akar felelni es a legjobb akar lenni... mert ebbol lehetnek meg problemai a kesobbiekben...De most egyelore csak az orom.

Amikor Armin megszuletett Soma honapokon keresztul- osszessegeben jo egy evig - rogton protestalt, amikor a testverebol hang jott ki. "Anya elvigye, anya felvegye"  ket es fel evesen igy mondta mindig, hogy nem tetszik neki, ami tortenik. Tulajdonkepp nem volt ez mas, mint felelem. Felt attol ,hogy Armin sirni fog es hangerzekenykent ez neki rossz lesz. Mivel az occse pedig meg csak egy kisbaba volt ,ezert felvettem, kivittem, megnyugtattam , probaltuk elkerulni a kritikus szituaciokat- ket kocsival jartunk mindenhova-...es kozben folyamatosan magyaraztam ,hogy mi miert tortenik. Soma pedig ertette ,hogy a testvere most ehes vagy faradt, igy idovel hozzaszokott, megbekelt.

Amikor ennek az idoszaknak vege lett, fellelegeztunk. Ugy gondoltuk, hogy egy igen jelentos akadalyt magunk mogott hagytunk es immar mult ido. A franc se gondolta volna, hogy ebben a formaban lesz meg masodik felvonas.

Most ugyanis Armin az, aki folyton nyusziteni kezd, hogy " Soma, Soma hagyd abba", nagyjabol barmit csinal a batyja. Ma mar volt, hogy szabalyosan nekem jott es a ruhamat tepte, hogy csinaljak valamit. Soma fele mondjuk nem mutatott ezzel kapcsolatban agressziot eddig, amin kicsit csodalkozom.  Tipikusan, amikor a batyja szirenazik  vagy valamivel hangosan jatszik, vagy ha dudol mondjuk a kocsiban hazafele, de van, hogy eleg az is, ha csupan ott van.  Es ez a helyzet most piszok nehez. Mert Soma mar 5 eves, pontosan erti, hogy elutasitjak, nem esik neki jol.Sokszor azt sem tudom ,hogy hogy reagaljak, mert a kicsi nyilvanvaloan nem szorakozasbol csinalja, de Soma sem  mindig kepes arra ,hogy abbahagyja (pl o olyankor dudol- illetve ez inkabb szirenazas- az autoban, amikor faradt, igy nyugtatja magat). Nehany hete kezdodott, ma mar komolyan gondolkoztam rajta, hogy visszavezessuk-e a ket kocsival jarast mindenhova. Neheziti a helyzetet, hogy Armin szovegertese / helyzetertelmezese is csupan a napirendi dolgokra korlatozodik (erti ,hgoy gyere enni meg megyunk setalni, de azt nem, hogy hozd ide a vodrot, plane ne ,hogy a tesod faradt), igy nem is tudom ,hogyan tudom ot/ oket atsegiteni ezen az idoszakon. Alapvetoen nem vagyok hive, a "te vagy a nagyobb es okosabb, ugyhogy engedj te" hozzaallasnak, de sokszor egyszeruen nem tudok jobbat.

Egyebkent sem tulsagosan fenyes a testverkapcsolat nalunk ugyebar, igy tartok tole, sok mulik a mi reakcionkon is, es hogy mennyire tudunk villamharitokent funkcionalni a ket gyerek kozott. Fogalmam sincs, mi a megoldas... gondolom, foleg az ido es remelem , hogy addig, amig elmulik, nem teszunk tul sok kart.

Elerkezett az ev utolso napja. Bubukam persze ugy dontott, hogy elvezzuk ki 2017-et amig lehet, igy ma 4 orakor keltunk (meg elotte 2kor, de akkor meg szerencsere visszaaludt). csupa mosoly termeszetesen -en mondjuk joval kevesbe. Ha mar igy alakult, gondoltam irok ide valami ev zaro feleseget. Vagy elore tekintot... vagy ,ami sikerul :)

Sokminden tortent az elmult evben mindannyiunkkal, es tulajdonkepp sok szempontbol elertuk a celjainkat is. Mar ugy ertem a realisakat (tehat az alvas nem tartozik kozejuk).

Armin:

Januarban az volt az egyik veszjel, hogy a gyerek a padloba veri a fejet , ha frusztralt. Ezt peldaul honapok ota nem lattam tole. A 0 szokincset kibovitette parszaz szora harom nyelven (a koncepcio, hogy ez harom nyelv, az egyelore nem igazan ment at neki, bar jelek mar vannak, hatha majd jovore), felfedezte, hogy a verbalis kommunikacio jo es celravezeto. Kemenyen dolgoztunk azert ,hogy meglassuk, megismerjuk az o erossegeit es a tanithatosaganak a legjobbbnak tuno modjait. Ezert feladtuk az alap- egy ember egy nyelv- hozzaallasunkat. En pedig felepitettem az eddig nem letezo logopediai ismereteimet. Sikerult ot egy par jatekra megtanitani, amit egyutt tudunk jatszani (torony epites, formaszortirozas, tablets kirakok, logikai jatekok), igy sokkal nyitottabb lett felenk is, mint volt.  A kivizsgalasa nagyreszt befejezodott ,bar egy elegge erdekes epizod meg hatravan. A kovetkezo hetekben megyunk meg ful-orr-gegeszhez es hallasvizsgalatra (meg logopediai es lehet,hogy intelligencia is lesz megint). Nagyon kivancsi vagyok, hogy a hallasarol mi derul ki. Ahogy most latom a kovetkezo lehetosegek vannak: 1. szervi problema, ami, ha igy van, remelem egy tubussal megoldato (fulgyullados, szoval nem kizarhato) 2. nincs szervi problema, de tulhallasos 3. "tipikus auti hallasproblema", amit a szulokepzesen ugy jellemzetek ,hogy nem mukodik a szuro a gyerek fuleben, igy mindent ugyanolyan hangeron hall, ergo ha beszelnek hozza az is csupan hatterzaj. Kivancsi vagyok, hova lyukadunk ki. Eleg nagy blama lenne, ha kiderulne, hogy egyebkent van meg egy eddig megbuvo szervi problemaja (hurraoptimista almaimban a gyerek kap egy tubust, elkezd jobban hallani es ez meglatszik a kooperacios keszsegen) A vizsgalat azert kell ,hogy eldolhessen ,hogy mehet -e logopediai fejleszto bolcsibe vagy sem. A jovo ev sorsdontos lesz... sokminden el fog dolni a jovonkkel kapcsolatban. Meg kell latnunk, hogy van-e neki megfelelo oktatasra lehetoseg a kornyeken vagy nem es donteni.

Soma:

Somanak mondjuk pont a legfontosabb kituzott celt nem sikerult megugrani, ami a rendes szobatisztasag lett volna, Nem is vagyok kulonosebben optimista ezzel kapcsolatban, lehet, hogy ez nem realis cel nala. Meglatjuk, mit hoz a jovo. Az ev elso feleben befejezte a fejleszo ovit, a masodikban pedig elkezdte az iskolat. Ahhoz kepest, amennyire rosszul indult a suli- bantottak a tarsai, inkompetens volt a tanarnenije, vegul sikerult egesz szepen osszekapni a dolgokat. Ehhez joparszor az asztalra kellett csapnom, de ugy tunik, hogy  megerte. Beilleszkedett az osztalyba, jol erzi magat, a tanarneni a legalapabb dolgokat elsajatitotta az autizmusrol es vette a fatadsagot ,hogy megismerje a gyereket, igy egesz jol ra is erzett. 4 fos osztalyba jar, igy minden lehetoseg adott. Csinaljuk a PMT (pszochomotoros terapia)-t, fysiot, logopediat es jovore kezdi az ergot is. Meglatjuk ,hogy meddig jutunk ezekkel. Logopedia es ergo a suliban, suliidoben, a masik ketto miatt az eletunk mar most egy logisztikai remalom.  Neki pedig a terhelhetosegenek a hatarait feszegetjuk erosen. Egyelore mondjuk nem banja, hogy amig mas gyerekek suli utan jatszanak, egymashoz mennek, addig neki irany a fysio...en idonkent igen.  Gyonyoruen megtanult hollandul. Az utolso felmeresen 12 bol 10 pontot szerzett, amivel az egynyelvu holland gyerekekhez kepest is atlagon felul teljeseitett. A nyelvtudasara egyebkent rettento buszke es persze joggal, hiszen iden januarban meg alig par mondatot beszelt, tobb eves elmaradasa volt. Egyre nyitottabb a tobbi gyerekkel is, es nagyot fejlodott egyutt jatszasbol es kooperacioban is (meg mindig kontrollalni akarja a jatekot, de kooperacios szandek van).  A masik, amire nagyon buszke, az a Legozas. Nagyon ugyesen rak ossze egesz komoly Lego city szetteket konyvbol egyedul. En meg arra ,hogy tobbszor el tudtunk menni uszodaba, ami tavaly szinten vagyalomnak tunt... A kovetkezo ev neki akar nyugis is lehetne, de a sulit, ahova jar a bezaras fenyegeti, igy kerdeses az o eseteben is ,hogy hol fogunk kikotni vegul. Mondjuk nala van olyan B terv, amihez nem kell koltozni/ munkahelyet valtani/ orszagot valtani... szoval meg egyelore o tunik az egyszerubb esetnek ebbol a szempontbol is.

Csaladkent is egesz turhetoen teljesitettunk iden. Lebontottam a keritest a nappali kozeperol, ami a ket gyeret valasztotta el egymastol, mert mar nincs ra szukseg. Voltunk egy parszor erre arra ejszakazni is, amik igen jol sikerultek. Az egyutt jatszas es tenylegesen barmilyen egyuttes tevekenyseg egyelore meg varat magara, ezt nagy mertekben lehetetlenne teszik egyelore Armin adaptacios es szovegertesi kepessegei (kb masfel eves szinten lehet a szovegertese vagy az alatt az adaptacioja pedig a szukseges napirendi dolgokra korlatozodik, utasitast ezen kivul szinten nem kovet)

Mi, felnottek a remes kialvatlansag ellenere kitartottunk (lehet megerdemelnenk valami szep ajadekot :D ). Vartuk az ev veget nagyon, amikor apabol haziapa lett, hogy az majd sokat segit a folyamatos rohanason es talan tudunk egymassal is kicsivel tobb (tobb, mint a semmi) idot tolteni. Ez az orvosi dolgaim miatt most maximalisan jol sikerult, kicsit talan tul jol is. Tulajdonkepp nem is valaszthattam volna jobb idoszakot a lerobbanasra. Igy most en ketszer 2 orat dolgozom itthonrol, amig apa gyereket fuvaroz (amikor nincs itthon a masik gyerek), a fennmarado idoben pedig van lehetoseg egymasra figyelni.  A munkanelkuliseg mondjuk ,hogy tervezett volt es nem is jon rosszul, de ha esetleg nem jonnek be a szamitasaink es a tervezett 6 honapnal tovabb tart (Itt ennyit kell itthon lenni, munkanelkulin, mielott az ember visszamehet az elozo munkaadojahoz, aki nem adott neki hatarozatlan ideju szerzodest. ) akkor ott meg komoly problemak lehetnek, elsosorban, mert akkor egy fizetesbol, zsebbol kellene finanszirozni az Armin bolcsodejet, amit pillanatnyilag lehetetlen (van ra allami tamogatas, amig a szulok mindketten dolgoznak plusz a munkanelkuliseg elso fel eveben), vagy kivenni ot, aminel meg jobban kibaszni sem lehetne a gyerekkel. Mondjuk ha felveszik fejlesztobe, az allamilag tamogatott, nagy onnyebbseg lenne erre a forgatokonyvre.. Es a bizonytalansag fokozhato. A marciusi mutetemen eldol, hogy sikerul-e megszabadulni a sipolytol, amivel lassan egy eve kuzdok, vagy (atmenti?) sztoma lesz a vege. Abba egyelore nem gondolok bele melyebben, hogy egy esetleges huzamosabb/ vegleges egeszsegromlas milyen kovetkezmenyekkel jarna az eletunkre minden szempontbol. 

...egeszen biztosan izgalmas 2018 all elottunk. ( igazabol nem emlekszem , hogy volt-e mar valaha ennyi nyitott, bizonytalan kerdes elottunk, mint most)  

Boldog uj evet mindenkinek!

December 23-a van es mar tanulmanyt lehetne irni rolunk. Neha olyan, mintha egy (tragi)komediaban szerepelnek... vegyuk sorra, mert azert voltak vicces reszek is benne...

Kedden este Soma azzal jott haza, hogy "anya, holnap eloszor hazajovunk, jatszunk, vacsorazunk es utana megyunk vissza a fellepesre" Neztem, mint a bizonyos borju, ugyanis nekem addig senki nem mondta ,hogy a gyerek fellep... kaptam egy cetlit a sulibol egy hettel elobb, ,hogy azon a bizonyos szerdan menjek pasztorjelmzeben (tele vagyunk subakkal, ugyhogy nagyon orultem), de egy szo sem esett rola ,hogy este fog kelleni. Azt egyebkent tudtam ,hogy este lesz valami karacsonyi ize a templomban, de azt hittem valami gyerekmise szeruseg, amin hallgatni kell...es alapbol nem allt szandekomban elmenni ra az esti rutin kellos kozepen...aha, szoval fellepes lesz. Kerdezem Somat, hogy ha mar igy kiderult a dolog, akkor esetleg elmondana-e azt is, hogy mirol fog szolni a fellepes. Amit megtudtam ,hgoy lesz egy angyalos-pasztoros tanc es harom pok es egy farkas... neztem nagyokat, hogy ez aztan formabonto temavalasztas...  

Szoval keritettem pasztoroltozeket es masnap elmentunk a templomba. Soma nagyon varta a fellepest es ugyes is volt kozben.  Itt ert a kovetkezo meglepetes, amikor megtudtam ,hogy csutortokon meg lesz iskola, penteken viszont mar nem... milyen anya az ilyen, mar rohogtem kinomban, hogy kettobol semmi. Sem a fellepesrol nem tudok, sem arrol, hogy penteken nincs suli (ez egyebkent fent van a suli honlapjan, bar nem hivjak fel ra kulon a figyelmet, de teljes mertekben en neztem be).

A gyerek lenyeglatasat mutatja egyebkent ,hogy a fent felsorolt dolgok valoban mind benne voltak az eloadasban, de a tortenet szempontjabol mellekszalak - a harom kiralyok kozul az egyiknek a lanyarol szolt a tortenet, aki maga is elindul megkeresni a kisjezust es egy erdoben talalkozik pokokkal es farkassal es egy istalloban alszik, ahol jonnek az angyalok, mindekozben kulonbozo jotetteket hajt vegre. Jo sztori volt es mivel egy elo kutya is reszt vett benne, igy sok vicces jelenet is adodott.

Igy a tervezett/ kommunikalthoz kepest egy nappal hamarabb megkezdodott, az egyebkent ket hetes teli szunet (a penteki felugyeletet nem volt gond megoldani). Ez, ahogy irtam az elozo posztomban, nalunk nagyon-nagyon hosszu ido. A fiuknak kiesni a ritmusbol ket hetre, mindig nehez es mivel nincs igazan networkunk es a nagyobb szabasu terveinket sem tudjuk iden megvalositani, igy ugy nezett ki a dolog ,hogy nagyreszt itthon tudunk lenni, amirol meg tudjuk ,hogy 3 nap utan szetszedik a hazat es az idegeinket. Szoval, mi szulok sem epp zen hangulatban mentunk bele a teli szunet szervezesebe. Vegulis a sok itthonlet koze be lesz iktatva nehany nap intezmeny es nehany nap kirandulas is terveink szerint, igy talan sikerul ep esszel tulelni mindenkinek.

Pentek reggel elvittem Armint bolcsibe, mire hazaertem, mar Soma teljesen zizi volt, az apja meg tiszta ideg. Az a fajta, amikor egyikkel sem lehet ertelmes szot valtani, mert mindketto csak panaszkodik a masikra... miutan tulestunk a "majd anya megmondja reszen" aka Soma azert ilyen, mert nem latja at ,hogy mi lesz, izgul a Karacsonyi ajandek miatt, izgul a napkozis tabor miatt es izgul a "nyaralas" miatt is...es nem, attol, hogy ezt egyszer atbeszeltetek reggel, az izgalom meg megmarad... apanak sikerult osszekapnia magat ugy ahogy es Soma is lenyugodott...Itt mar latszott ,hogy a lejto megvan. Hogy hol lesz az alja, azt egyelore senki nem tudja.

Mara termeszetesen teljesgazos lejtmenet. Soma lazasan ebredt.az izgalom az ajandekok miatt megmaradt,mondjuk elegge el van szegeny anyatlanodva, de azert biztositott rola ,hogy reggel az elso dolga lesz, hogy benezzen a fa ala, ot es a szerencsenket ismerve hajnali 4 korul...(szetosztottuk az ajandekokat 2-3 napra, igy 24 ,reggel mar lesz valami a fa alatt). Az apja viszont teljesen szetesett. Mostmar nem csak azert tiszta ideg, hogy zizik a gyerekek/ hosszu lesz a szunet igy , hanem azert is, mert Soma beteg... nesze neked felnott autista. Sikerult eljutni oda, hogy egy egyszeru," ehes a gyerek es ezert nyig" szituacio kifog rajta... faradt, nyugos, lobbanekony... olyan,mint Soma ,csak 40 evesben... en meg ott oltom a tuzet, ahol eppen van...tiszta relaxtabor... es hol van meg a januar 7-e.

Armin csudamod egyelore a szokasos formajat hozza  es meg a fat sem boritotta magara, szoval remeljuk ,hogy o legalabb igy marad...

Mivel tavaly igen csunya kiborulas lett a vege az unnepi idoszaknak, ezert iden mar eleve idegesen vagtunk (vagtam) bele a keszulodesbe.

Roviden, nalunk a Mikulas, Karacsony utan nem sokkal ott van a Soma szuletesnapja es a karneval (februar eleje), illetve tavaly meg betegseg es vendegseg is volt... egy szo, mint szaz, januar vegere az egyebkent remekul kommunikalo es flexibilis gyerekem annyira szetesett, hogy mar kb azt sem tudta merre van az elore. Pl az egyebkent problema nelkul megertett: lemegyek a konyhaba, aztan jatszom veled- tipusu kijelenteseket total nem tudta ertelmezni. Dobbenet volt.

Idenre sokmindenben es sokat fejlodott, igy egy az egyben abbol kiindulni, hogy milyen volt a tavalyi ev, nem lehet, de azert ahogy az ido mulik, iden is latszik, hogy az izgatottsag kezd a tetofokara hagni. Mivel egy honapot kb atlat igy eleg jol megerti ,hogy mikor is jon a karacsony. Kozben pedig mar keszulodik a szuletesnapjara (amikor o valaszthat ajandekot- amit gondosan a szekemre helyezett jatekhirdetessel mar meg is tett es naponta megerosit)

Felmerult az  advent naptar. Nem annyira az ido mutatasa miatt, mint inkabb csak azert ,mert tokjo ajandekosakat lehet kapni (Legosat neztem, az edesseg nalunk nem opcio), de aztan vegiggondoltam, hogy mit okoznek ezzel: 24 nap izgalom ,hogy vajon mi lehet az ablakok mogott. Ha reggel kibontotta, akkor a nyigas, hogy nem tudott vele jatszani iskola elott, ha este bonthatja ki, akkor az izgalom egesz nap ,hogy vajon mi lesz benne... Valahol itt tartottam a gondolatban, amikor elvetettem az otletet. Kicsit sajnalom (magam miatt :) ), de nyilvanvalo, hogy nalunk ettol csak az egyebkent is eleg magas stressz szint none. Az elmult evekben, lehetosegekhez merten, karacsonyvaro dobozunk volt, amibe kezmuves feladatokat tettem. Azokon a napokon, amiko tobb idonk volt, ezekkel keszultunk a karacsaonyra ( egyszeru diszt matricaztunk, festettunk, ilyesmik). Iden ez is kimaradt, mert a korulmenyek nem tettek lehetove, hogy rendesen rakeszuljek... ez van, meg kevesebb izgalom, nem is baj talan.

A karacsonyi listat is viszonylag egyszeruen elinteztuk. Csakugy, mint a Mikulas eseteben, valasztott par jatekot, amit felragaszotttunk egy papirra es kiragasztottuk az ablakara, hogy a Kerstman is lassa. Igy kb azt is tudja, hogy mit fog kapni. Ebben egyebkent elterunk az itteni hagyomanyoktol, mert a hollandok vagy Mikulast vagy karacsonyt unnnepelnek ajandekokkal, de nem mindkettot, mig mi ugy dontottunk ,hogy inkabb szetosztjuk az ajandekokat a napok kozott es mindket unnepen lesz ajandek. Fel sem merult bennem,  hogy emiatt meg lehet valami, egeszen addig, amig a gyerek azzal nem jott ki az iskolabol ,hogy a tanarneni azt mondta, hogy akihez jott a Mikulas, az nem kap ajandekot karacsonyra... Apa gyorsan lerendezte a kerdest azzal ,hogy emlekezzen ,hogy tavaly is kapott mindkett alkalommal es o biztos benne, hogy iden is igy lesz (emellett a nyakam ra, hogy dolgozik a gyerekben egy kis izgalom, hogy mi van, ha nem- plusz dejo is lesz, ha o kezdi el oltogatni a tobbit... ).

Tegnap megvettuk a karacsonyfat is. Ezt az elmult 3 evben mindig egyutt csinaltuk. Soma szeret segiteni kivalasztani es feldisziteni is. Az elso ket eleteveben megcsinaltuk a diszitest, amig aludt, de miota Armin megszuletett- o meg ugye teljesen kiszamithatatlanul alszik, de inkabb nem mint igen mostanaban megint- azota attertunk arra, hogy egyutt diszitjuk a karacsonyfat a Kerstmannak. A hetvegen felallitjuk majd. Itt egyebkent ugy van, hogy a hollandok December 6 utan fat allitanak es a legtobben karacsony utolso napjan vagy masnap szedik le. Rendszeresen belecsuszunk abba, hogy mar fat venni is keson megyunk. Mondjuk az idei fank maradekfa letere nagyon kis pofas lesz. Szoval ez egy olyan hagyomany, amit nem kovetunk. Egyreszt azert ,mert a francnak sincs kedve egy honapig egy fenyofat kerulgetni a lakasban, megakadalyozni, hogy a kicsi megegye a fenyotut, a macska leboritsa...masreszt azert ,mert ez is a stresszt noveli. Igen, tudom, varakozas orome... nem vagyok rola meggyozodve, hogy az autiknal ez egy tenyleges orom (en meg nem halllottam olyanrol, ahol az lett volna)... Szoval karacsonyfa az utolso pillanatban, egyelore. El tudom kepzelni ,hogy jovore mar maskepp lesz, es zavarni fogja, hogy nekunk miert nincs, ha mindenki masnak van, de amig lehet, addig kihasznaljuk... 

Ajandekozni mindig reggel szoktunk es ket reszletben. Ugy ertem, ejjel erkezik a Kerstman es odateszi az ajandekokat a fa ala termeszetesen...szoval ajandek reggelre, mert minek a gyereket este tulporgetni. Reggeltol estig meg ki is jatssza magat, felepiti... lecseng az elso lelkesedes.

Foldrajzi helyzetunkbol fakadoan az unnepek tobbi resze nyugiban telik. Nincs joves-menes, surges. Fozni pont annyit szoktam, mint maskor is, sutni, amit kedvem van, esetleg a gyerekekkel bohockodunk valamit a konyhaban.

A teli szunet ezzel egyut ket het a suliban, ami nagyon hosszu ido, igy erre a forgatokonyvek meg mindig kidolgozas alatt allnak...

Mielott megszulettek , ha azon gondolkodtam ,hogy milyennek szeretnem az unnepeket majd gyerekekkel, nem pont arra gondoltam ,hogy "a normalis mindennapokhoz a leheto legkozelebb", de igazabol nem banom, hogy nem telik egy egesz honap az Unnepek forgatagaban (illetve igen, de csak amennyire elkerulhetetlen). Viszont, amit mindenkepp akartam, annak az elkerulese, hogy 24-en mindenki tiszta ideg, mert ferde a fa es kirepedt a bejgli... na, ez sikerulni latszik az elmult evekben.

Ha nem irnek mar a heten, mindenkinek Boldog Karacsonyt! Pont olyat, amilyet ti szertenetek!

Van egy felig kesz, am nem tul vidam posztom fuggoben, de mivel az elmult ket hetben nagyon igyekszem inkabb a poharnak a felig teli reszet szemlelni , ezert ugy dontottem, hogy irok inkabb az idei Mikulasrol. Mert az jol sikerult. Ugy igazan.

Eloszoris roviden a hagyomanyok, mert Hollandiaban a Mikulas (Sinterklaas) oriasi nagy unnep. Nagyobb, mint a Karacsony. A monda ugy tartja, hogy Miklos egy Torokorszagban elo puspok volt, aki a szuletesnapjan ajandekot adott a szegeny gyerekeknek. Ez alapjan  hollandokhoz egy puspok erkezik. Spanyolorszagbol (nem tudom, hogy teleportalt at a torokoktol), gozhajoval es afrikai benszulottek (Piet-ek- ebbol "komoly politikai vitak vannak az elmult par evben, de erre most nem akarok kiterni, akit erdekel, olvasson utana, sokak szerint rasszista a hagyomany) kiserik meg egy feher lo. A lo kesobb a szarazfoldi kozlekedeshez kell neki. ( A Magyarorszagon ismert Mikulas eszakrol renszarvasokkal itt Karacsonykor latogat el az orszagba Kerstman neven). A Sint november kozepen erkezik az orszagba nagy unneples kozepette. A kikotoben szokott lenni Sint udvozlo buli (iden hanyos miatt kihagytuk, pedig tavaly jol ment), a nem tengerparti vartosokba pedig belovagol, szinten nagy unneples kozben. A vele kozlekedo Pietek pedig edesseget szornak az emberek kozott. A hagyomanyos edesseg a pepernoten, amit csak ilyenkor lehet kapni, gyomberes, fahejas pici sutikarikak... nagyon tetszett, hogy a varosunkban az elmult evekben " feltalaltak" a "gluten-free Piet-et" O garantaltan gluten mentes sutiket osztogat, igy azok a gyerekek sem maradnak ki, akik a sima pepernote-ot nem ehetik. Szoval az erkezes napjan kezodik a Sint orulet, ami aztan December 5 estig tart.

Ez csaladonkent valtozo, de a cipoket nem December 5 este teszik ki, hanem a November-decembert felolelo idoszakban, akar tobbszor is. A cipobe egy repat tesznek a Sint lovanak (az egyik enek arrol szol, hogy elfelejtettek a Pietek a lonak kajat betenni es nem szereti a sutit, ugyhogy midenki adjon neki repat). A repat a Pietek elviszik es cserebe hagynak a cipoben edesseget. December 5 este (vagy valami random ahhoz kozel eso alkalom, sokan valasztjak a hetveget) pakjesavond. Ilyenkor ajandekozas zajlik. Egyszercsak kopognak az ajton es megerkeznek a Pietek az ajandekokkal (itt Zwarte Pietbol latni ilyenkor kb annyit az utcan, mint Magyarorszagon Mikulasbol)  Sok gyerek pont azert szereti jobban a Sinterklaast, mint a karacsonyt, mert ilyenkor kapnak nagyobb ajandekokat, karacsonykor sokszor csak valami aprosagot.

Ennyit a hagyomanyrol tehat. Ahogy irtam feljebb, a Mikulas erkezeserol iden betegseg miatt lemaradtunk. Igazabol nem banta senki sem kulonosebben. Keszitettunk viszont rajzolt listat az ajandekokrol es ezt elpostaztuk a Mikulasnak. A vicc ott kezdodott, amikor Soma ugy jott haza az iskolabol, hogy ott is csinaltak listat (a jatekkatalogusbol kellett kivagni,hogy mit szeretnenek), ugyhogy o tudja, hogy mit fog neki hozni az iskolai Mikulas... oszinten nem volt teljesen oszinte a mosolyom, mivel en viszont tudtam, hogy nem azt fogja hozni...sebaj, legalabb a tanarneninek volt annyi esze, hogy a listakat kitette az osztalyterem ablakaba, igy a szulok is meg tudtak nezni ,hogy mit valasztott a gyerek (az itthoni es a sulis listaja meg veletlenul sem vag ossze, hiszen semmi ertelme nem lett volna , ha ketszer ugyanazt  keri.)

Gyors karmentesbe kezdtunk. Eloszoris meg kellett erttetni a gyerekkel, hogy a sulis listan szereplo ajandekokat nem fogja a Mikulas az iskolaba hozni, arrol az itthonival egyutt valogat. Futottunk par kor ebben a temaban, mire atment teljesen, mivel az iskolaban egy reggeli mokat es ket unnepseget is tartottak.

Meg November kozepen felallitottak a "kandallot" a kozos helysegben... Pont en mentem aznap este Somaert, amikor ezt epitettek a tanarok, kerdeztek ,hogy szerintem latszik-e hogy kandallo. Mondom, ha raakasztjak a csizmakat, akkor latszani fog. Erre elbol 3 felnott fordult felem es korusban kozoltek, hogy "dehat az Karacsonykor van" .. ja, bocs. Mondom, nalunk ez egy nagyon masik jatek.

Az elso " reggeli mokazas" meg valamikor November vegen volt. Arra mentek be a gyerekek, hogy a Pietek szetborogattak mindent az epuletben es rendet kell rakni, viszont borogatas utan hagytak mindenkinek pepernotent. (Jo nagy kupleraj volt, ahogy a fotokon lattam.... szetszorva a gyongyszett es hasonlok a kicsik termeben, a tanarneni nem a konnyebb vegerol fogta meg a temat).

December 1-en aztan megerkezett a Sint es ket Piet az iskolaba, ahol volt enekles meg mindenki kapott egy kis ajandekot (a nagyobb gyerekeknek egyebkent ilyenkor hagyomanyosan surprise middag van, aminek az alapja hasonlo, mint amiben en felnottem- nevhuzas, viszont kezzel keszitett ajandekokat adnak egymasnak egy vers kisereteben- nagy dobozbol keszitett IPhone, kutyahaz, kulonfele papir, papirmase, hungarocell allatok... ilyesmik. Az ajandekokat elnezve nem a szulok kezimunkaztak vele otthon a gyerekek helyett, de jo sok melojuk van benne)

December 2-an volt aztan a hagyomanyos nagy Mikulas unnepseg a faluhazban. Ezen tavaly is reszt vettunk Somaval, akkor meg jovendobeli iskolaskent hivtak ot meg ra. Az elmeny elegge kettos volt, mert a musor masfel oras volt, es kozben ketszer fellepett a falu rezfuvos zenekara ( ez egy kisebb kosarlabda palyanyi terem, ami raadasul baromira visszhangzik is), ezutobbi komoly sokk volt a gyereknek, ugyanakkor kapott ajandekot mar tavaly is. Szoval iden par nappal a musor elott kerdeztek a tanarok ,hogy mit gondolok, fog-e menni a szereples (juliusban lett volna egy masik "fellepesuk", ahol szinten panikba esett, igy az akkor nem sikerult). Mondtam ,hogy nem tudom, hogy mi lesz. Megprobaljuk, a gyerek lelkes, aztan meglatjuk, meddig jutunk. A megelozo napokban beszeltettem Somat az unnepseggel kapcsolatban, foleg azt akartam tudni, hogy mire emlekszik a tavalyibol es mi stresszeli. A valaszai egybevagtak kb azzal, amire szamitottam, igy megbeszeltuk, hogy a megerkezes utan mindenki kapni fog egy musorfuzetet, amiben benne van, hogy mikor jon a rezesbanda. Ez pedig elintezem ,hogy addig bemehessunk az egyik oltozobe, Ez Somanak kello nyugalmat adott, a sulio meg termeszetesen kerdes nelkul belement. Maga az esemeny ugy nez ki ,hogy gyulekezunk az iskolaban (a kozos helysegben szinten a rezes banda fujja, ugyhogy mi az udvaron gyulekeztunk miusz 2 fokban). Es amikor megerkezik a Sinterklaas a lofogattal (iden fekete lo huzta, ugyhogy meg kellett magyarazni a gyerekeknek ,hogy hol van a feher lo - esetunkben nem szereti a hideget, igy ott maradt az istallojaba), elindulunk a kozossegi hazba. Vegiggyalogturazzuk a falut, a Pietek becsongetnek egyes hazakba. Amikor megerkezunk, akkor a falu vezetoje udvozli a Sinterklaast (ez szinten a hagyomany resze) es elkezdodik a musor.

Iden a kicsik vegul harom darabban is felleptek. Volt egy sajat produkciojuk es mivel a legtobben tudtak a 3-4-5 osztaly musorat is, igy veluk is szinpadra alltak. Szuperedesek voltak es mondanom sem kell ,hogy en voltam a legbuszkebb anyuka, amikor lattam ,hogy Soma milyen batran megy fel a szinpadra es milyen jol  erzi ott magat. A musor utan a gyerekek itt is ajandekot kaptak (szinten nem a listajukrol termeszetesen :))

Nemi tanakodas utan itthon ugy dontottunk ,hogy jojjon az ajandekok egy reszevel vasarnap delutan a Sint, mivel a kedd este nem tul idealis a gyerekek tulporgetesere. Itt erkezett meg vegul az ajandek a sulis listarol, Armin pedig a legujabb szendvedelyenek megfeleloen muanyag gyumolcsoket es zoldsegeket kapott. Ez a masodik buszkeseg, vegre sikerult valami olyat ajandekozni neki is, aminek orul es erdekli (o az a fajta auti, akinek nincs specialis erdeklodese- illetve eddig nem volt es jatszani sem nagyon tud).

A Sint erkezese nalunk is igazan jo moka volt.

Ugy szol a nota ,hogy egyszercsak kopognak az ajton es ott all egy Piet az ajandekokkat (Er wordt aan de deur geklopt). Ha oszinte akarok lenni, ebben a dalszovegben,  a kesobbi reszeben, pont ertem, hogy mi a felhaborodas alapja, de nem akarom elvinni a temat. Mi nem rendeltunk hazi Pietet, hanem ugy dontottunk, hogy a forgatokonyv a kovetkezo lesz. Amig Soma es az apja fent vannak az elemeleten, addig kopogok az ajtaon, felszolok ,hogy nezzenek ki az ablakon ,hogy ki az (ez addig eleg altalanos nalunk abban az esetben, ha kopognak), Apa mondja, hogy meg pont latott es Piet ruhat elsuhanni... Soma erre izgalomba jott es o is kinezett az ablakon. O latni velt nehany pepernotent a haz elott, igy kerte az apjat, hogy menjenek le megnezni. Aztan, amikor leertek, ot voltak az ajandekok.

Hetfon ezt meselte el, mint legnagyobb elmenyt a tanarneninek. Szoval a korites jobban megfogta, mint az ajandeka (amivel azota is kb non-stop jatszik). 

Dec 5-en volt a kicsiknek a Mikulas unnepseg a bolcsiben. Elvileg a gyerekek korbeultek enekeltek egyet es mindenkit kihivott a Piet ajandekert. Armin netto nulla masodpercet toltott ulve a buli alatt, az eneklesre mondjuk tancolt, o az egyik sarokban jatszott inkabb. Nyilvanvalo volt,hogy nem igazan erti/ erdekli ,hogy mi zajlik a teremben. Oszinten szolva, mivel az elso 20 percben o volt az egyetlen, aki nem ult a feneken, azert orditani lehetett a kulonbseget kozte es a tobbi gyerek kozott (akik kozul a legfiatalabbak 2 evesek voltak, o meg 2,5). Amikor hivtak (amit nem hallott, igy nem is reagalt,  vegul felvettem...), akkor odamentunk, a kezfogas sikerult, az ajandeka nem erdekelte. Szoval innen azert erosen kettos erzesekkel tavoztunk, mert nem konnyu latni szulokent, hogy a gyereked mennyire kilog a sorbol...

Ezek utan ma delben jon meg egy uto-ajandek a Soma itthoni listajarol (Edes volt, kiskonyhat kert, amivel mindketten tudnak majd jatszani- jol egybevag ez is a kicsi jelenlegi erdeklodesevel, ugyhogy gondolom nem nyulunk nagyon melle... tegnap hozta a csomagkuldo). Mivel epiteni kell, ezert ugy dontottuk ,hogy nem prezentaljuk dec 5-en este (ez volt az eredeti terv), hanem inkabb ma delutan kesei ajandekkent, amit a Sint utolag talalt meg a zsakjaban, amikor mar pont tavozni keszult. Remelem az is jo moka lesz .

Volt nekem egy nagyapam, aki a legtobb europai nyelven beszelt valamennyire. O mondta egyszer a legkisebb ocsem kapcsan,  hogy a gyerek eloszor tanuljon meg angolul, aztan johet a tobbi... Sokszor eszembe jut, hogy mennyire tetszene neki valoszinuleg, ahogyan a fiaim ket/harom nyelven beszelnek. Oszinten szolva en is nagyon elvezem.

A batyammal par honapja beszelgettunk a tobb nyelvu gyerekekrol. Mondtam, hogy magyar kornyezetben valoszinuleg nem eroltetnem az idegennyelvet ovodas korban, erre megkerezte, hogy " de akkor hogy fog a gyerek jol megtanulni angolul". Mire visszakerdeztem ,hogy a "mai vilagban hogy tudod megakadalyozni ,hogy a gyerek megtanuljon angolul", amikor a csapbol is az folyik...Jo, oszinte leszek, fogalmam sincs, hogy mennyire folyik ez  a csapbol Magyarorszagon ,de kiindulva abbol ,hogy a szamitastechnika nyelve az angol, a legtobb film ezen a nyelven keszul...stb, ugy sejtem ,hogy ott sem egyszeru kikerulni (itt nem szinkronizalnak a teveben).

Akkor meg nem gondoltam ,hogy a fenti kijelentesem valoban problemat okozhat az mi eletunkben.

Ugy kezdodott, hogy Armin az iq-teszt kozepen felkialtott ,hogy duck! (tenyleg a legjobb alkalmat valasztotta ,hogy megcsillogtassa az angol tudasat) Aztan egy jo darabig semmi, de ma talalt egy papirbol kivagott repat es egy kaposztat- igen, ezek csak ugy hevernek nalunk szanaszet a lakasban :)- , mire kozolte, hogy "carrot , cabbage"... Mostanaban kulonosen erdeklodik a zoldsegek es gyumolcsok irant. Na persze nem megkostolni, hanem enekelni roluk meg nezegetni oket. Az utobbi ket hetben elsosorban angolul. Meg merem kockaztatni ,hogy hollandul mar tudja oket, de meg veletlenul sem jonne ki ugy a szajan. Ezek a szines, zoldseges, gyumolcsos eneken youtube-rol, amirol ha husszor iranyitjuk el, akkor huszonegyedszerre is visszatalal (jo, igazabol ut kozben valahol kiveri a balhet, hogy hagyjuk mar beken). 

A nagyobb fiam nyelvi fejlodeset meg egesz jol tudtuk kontrollalni. O az angol nyelvvel csak elvetve talalkozott az elso harom evben. Mire fel-fel bukkant az eleteben, addigra pedig remekul beszelt mar magyarul es hollandja is elkezdett fejlodni. Igy a harmadik nyelv nem zavart be soha. Elsosorban meseket nez angolul meg nehany tabletes jatek ugyebar. Viszont lelkesen gyakorolja a jarmuvek neveit, egyszeru kifejezeseket, szamoka, formakat... A kicsi eseteben viszont ez teljesen kicsuszott a kezunkbol.

Az a ket legfontosabb alapvetese annak, ahogyan tamogatni probaljuk a feljodesuket, hogy az o erdeklodesukbol kiiindulva es ugy, hogy szamukra kellemes legyen. Ha olyannak probalkozom, ami nem erdekli, akkor a falnak is beszelhetek kb, ha meg nem kellemes, akkor elkerulni fogja ahelyett,hogy kerese a szituaciot. Ami mondjuk a kommunikacio eseteben eleg komoly problema lenne.  Igy maradnak az angol nyelvu videok is. (irtam egy masik posztban ,hogy o abszolut vizualis tanulasi stilus, igy a legtobbet a kepekbol, filmekbol profital, videok kizarasa obb szempontbol szoba sem kerulhet)  Oszinten szolva nem vagyok rola meggyozodve, hogy hosszutavon a mostani helyzet gond, illetve tulajdonkepp remelem ,hogy profitalni fog belole, de ebben a pillanatban inkabb csak elmaradast okoz. Vagyis ahelyett ,hogy a magyar vagy holland nyelvtudasara ujabb retegek rakodnanak (pl elkezdene ketszavas mondatokkal kommunikalni, igeket hasznalni) egy ujabb bazis kepzodik nala angol nyelven.

Az autizmus onmagaban is elegge meg tudja neheziteni a beszedfogyatek diagnosztizalasat. A tobbnyelvuseg ugyszinten. A tobbnyelvu autista esetben meg szakember legyen a talpan... hogy miert erdekes ez ennyire fiatal korban?

Most ertunk el oda, hogy adminisztrativ vonalon a legtobb szukseges dokumentum megvan ahhoz ,hogy Armin specialis csoportba (is) jarhasson es tulajdonkepp ezert csinaltuk az egesz hercehurcat, hogy amilyen hamar lehet, segitseget kaphasson. A kerdes mostmar "csak" az, hogy melyikbe. A ket csoport johet szoba. Mindketto foglalkozik kulonfele gyerekekkel (tehat nem csak autik vannak), viszont mig az egyik foleg a szocialis- viselkedesbeli vonalon eros, addig a masik elsosorban kommunikacios fejlesztessel foglalkozik (igazabol kifejezetten beszedfogyatekosoknak). A dontes nagyreszt a mienk, szuloke. Senki nem fogja meg hozni helyettunk.

A kovetkezo hetekben reszt veszunk meg nehany logopediai vizsgalaton es megyunk az audiologiara is, aztan majd meglatjuk ,hogy hova fut ki az egesz. Ram nem jellemzo modon most meg nincs rangsorom.... van a-b-c verzio, meg pro-k es kontrak meg a dontes FELELOSSEGE. (mivel ezek az intezmenyek mind varolistasak, beutalot igenyelnek...stb, ezert az ,hogy mindket csoportoto kiprobaljuk es a tapasztalatok alapjan dontunk nem egy opcio).

Folytatom majd meg a logot ,csak most ez nekem erdekesebb... tippeket szivesen fogadok :)

Ujabb korok az ellato rendszerrel.. illetve a segitovel, vagy nem is tudom, ezt hogy hivjak.Vannak azok a szituaciok, amikor vagy minden rendben halad a maga utjan vagy a segitseg rendelkezesre all es hatekony is. Meg van a tobbi...

A nagyobb fiam miatt mostanaban szobatisztasag vonalon aggodunk valamennyire. Illetve ez inkabb frusztracio, ha oszinte akarok lenni, meg tehetetlenseg. Tudja, hogy mi hogy mukodik, mit kell csinalni, hogyan...stb, de mivel nem birja elviselni az erintest, a sajatjat sem, szemeremtajekon (igy hivjak a fiuknal is?) ezert a wc-be pisilest egyelore nem sikerult megugrani. Ez persze igy egy nagyon leegyszerusitett megfogalmazasa a dolognak. Sikerult elerni ,hogy alsonadragban van egesz nap, de pisileshez pelenkat ker, amig nem kap visszatartja. Persze, mivel 2-3 decinel tobbet nem iszik napkozben ezert ez sem olyan hatalmas kihivas neki... Foglalkoztatja, beszel rola, mindig holnap... Kaptam egy tanacsot, hogy keressek meg ezzel meg az etkezesi problemajaval egy ergoterapeutat (szenzoros integracio...stb).

A heten talalkoztunk. Beszeltem, beszeltem. Elmondtam minden lepesunket a szobatisztasag temaban folyamataban , miertekkel Pl ,hogy mivel nem birta elviselni a sajat meztelenseget ezert a kozvetlen furdokad mellett vetkozesrol attertunk a kicsit messzebb vetkozes, meztelenul furdobe setalasra... vagy , hogy ugy szoktattuk alsonadraghoz ,hogy eloszor felvettuk, levettuk, kesobb homokoraztunk 10mp-tol felepitve... egyetertettunk, hogy kis lepesek. Kaptam nehany dicseretet, hogy milyen jol csinaljuk... de arra a kerdesemre ,hogy es most akkor hogyan tovabb, mert ugye a rajta ulunk a WC-n, tudjuk ,hogy bele kellene pisilni... utan mar a kovetkezo lepes a belepisiles... sajnos semmit nem tudott mondani. Igazabol ugy a sztori kozepen fagyott le az arcarol a mosoly, ott mar kb latszott ,hogy tippje sincsen, de legalabb nem kontorfalazott, hanem ezt meg is mondta nyiltan... Erti ezt a fajta erinteserzekenyeget, de hogy hogyan tovabb ( a kajalassal kapcsolatban kb teljesen ugyanez a helyzet ,bar ott tudott legalabb irodalmat javasolni)... abban maradtunk ,hogy korbekerdez o is a szakmabeliek kozott.

Szoval ott van a buszkeseg, meg jo a megerosites, de amikor mar sokadszor futok bele abba, hogy szakmabeli nem tud erdemben hozzatenni a tudasomhoz, akkor az elegge frusztralova valik, mert ezek az egyebkent tenyleg elegge specifikus problemak attol meg nem oldodnak meg. Persze ott van a masik oldalon x ezer oldalnyi irodalom, amit osszegyujtottem kulonbozo forrasokbol az elmult ket evben (orok halam mindenkinek aki hozzatett), csak egy ponton tul mar akkora a kupac ,hogy az ember azt sem tudja, hogy hol fogjon hozza. En legalabbis. Szoval reszben azert is szeretek idonkent futni egy kort a szakmabeliekkel, hogy hatha megsporolnanak nekem nehany ora/het/honap kutatast - most kaptam meg egy kajas tippet, kivancsi leszek, mert az elozo konyvbol sajnos semmit nem tudtam hasznositani.  

Soma amellett ,hogy nagyon keveset iszik, iszonyat korlatozottan is eszik. Az etrendje kimerul a kovetkezokben: banan, natur aktivia, vanilias es bananos joghurt, gabona keksz (harom fele), peperkoek es Olvarit gyumolcsos bebietel. Nem eszik kenyeret, hust, zoldseget vagy fott etelt.. semmit a fent felsoroltakon kivul. Emellett jo sulyban van, energiaja is van, nem beteges, szoval nincs szukseg gorcsos probalkozasra, de tobbek kozott azert praktikus okoknal fogva sem artana, ha sikerulne valami variaciot belecsempeszni a temaba (pl, ha elmegyunk valahova, ne kelljen azon gorcsolni ,hogy eleg lesz-e a keksz, mit fog enni, ha elfogy. bebietelt elvinni az 5 evesnek )  Mivel igy annyira korlatozottan eszik ,hogy meg azt sem lehet 'besorolni , hogy mi alapjan valogat (iz, szin... stb..), mert a valogatas alapja nala, hogy egyszer mar finomnak talalta, a szajaba viszont nem tesz semmit, igy marad a probalkozas... Szoval keresek szorgalmasan.

Az elmult evben kuldtem vele egy -egy szelet kenyeret minden nap az iskolaba, de 7 honap alatt nem sikerult tovabb jutni, minthogy egy morzsat a szajaba tesz. Ami egyebkent hatalmas lepes, tudom en is, csak nem latom innen az utat elore.

A ket problemanak egyebkent azonos a gyokere, ha jol sejtem. Taktilisan a szaja es a szemeremteruletek (maradok ennel a kifejezesnel ugy dontottem ) a legerzekenyebbek. Azt is nehezen viseli, ha koszos a keze vagy a laba vagy a ruhaja, de ott azert oriasi elorelepest sikerult elerni az elmult ket evben.

Amellett, hogy betekintest nyerunk a gyerek erzekszervi preferenciaiba, van meg nehany kerdes, amin erdemes elmelazani egy kicsit: ezek kozul az egyik a tanulasi stilusa. Persze nem a klasszikus ertelemben vett iskolai magolasra kell itt gondolni, hanem arra ,hogy (foleg) milyen modokon raktarozza el a dolgokat.

Tobbfele tanulasi stilust kulonboztetunk meg (szakszavakat mellozve , mert hollandbol forditom vissza magyarra es nem vagyok kepzett logopedus):

Megtanulas fejbol: Sok autista gyerekre jellemzo ,hogy rengeteg tenyt, idezetet tudnak feljbol, amiket szo szerint vissza is mondanak bizonyos szituaciokban, de ezekenek egy reszet nem ertik. Pl: faj valamilye a gyereknek, de nem tudja elmondani, hgoy faj, hanem ehelyett a "mokuska, mokuska" verset szavalja a szuleinek. A gyerek jo esellyel nem erti az osszes szavat es osszefuggeset a mondokanak, de azt tudja, hogy  a mokusnak faj valami es ezt a tudast ulteti at a sajat eletebe.

Masik fajta tanulasi stilus, amikor a gyerek sokmindent megtanul fejbol, de ezeket egyben tudja csak alkalmazni. Pl erti, hogy tegyuk bele az vizbe a kacsat. De ha azt kerik tole, hogy tegye bele a talba a kacsat azt mar nem tudja ertelmezni (akkor sem, ha egyebkent tudja, hogy mi az a tal) Azert koveti el ezeket a "hibakat", mert a tegyuk bele kifejezest az egesz akciora ertelmezi es nem veszi figyelembe, a helyhatarozo szerepet.  Azok a gyerekek, akik ily modon tanulnak, gyakran nem egy-ket szavakkal kezdenek beszelni, hanem egesz mondatokat ideznek. Kesobb is nagy a kesztetesuk arra ,hogy mindent megjegyezzenek  egy adott szituaciorol, de nehezsegeik vannak a fontos es lenyegtelen reszletek szetvalasztasaval (meg jobban, mint ami az autizmusukbol egyebkent is jellemzo)

Ennek a ket stilusnak az eseteben, mindig eszben kell tartani, hogy a gyerek nem biztos, hogy erti az osszes szot ,amit kimond. Igy , amikor " idez"  (echolal), akkor erdemes elgondolkodni rajta, hogy van-e esetleg valami, amit tenylegesen kozolni szeretne a maga modjan es nem leragadni ott, hogy milyen cuki (mert egyebkent az, nagyon :D ). Illetve a szulo dolga, hogy az egyes szavak jelentesevel a gyereket megismertesse...Armin egyik kedvenc mondata most a Bogyo es Babocabol, hogy "hat a szamoca hol van?" (nem tudja, hogy mi az a szamoca egyebkent), Ezt a mondatot remekul lehet " hat a ...  hol van"  jatekra hasznalni. Mivel o a kezdemenyezo, ezert a figyelmet sem nehez felkelteni, az ismeros felkialtassal...  Ebben az esetben a mondat szerkezet ismeros, a targyat cserelgetjuk, igy is mutatva a nyelv rugalmassagat (hat a level hol van? Hat a gomba hol van?... egy alkalommal csak egy targgyal csinalom , nem valtogatom par percenkent a targyat, hanem azt az egyet ismeteljuk- pl a levelek eseteben erdekes meg, hogy tobb szinu, formaju...stb es megis mind levelnek hivjak... es az eldugom, elokerul vonalon a hol van? szerkezet is ertelmet nyer.

Vannak gyerekek, akiknek a dolgok forgatasa, kapcsolgatasa, szetszedes, osszerakasa jeleti a tanulas legfobb forrasat. Ok azok akik a sajat tapasztalataik alapjan tanulnak a legkonnyebben. Nekik a manipulacios jatekok fekszenek legjobban, azok, ahol a kezeit hasznalhatjak. Erre nagyon jo pl a lego es egyeb epitok. Szerencsesebb esetben szivesen utanoznak mindket is amikozben csinalunk valamit (az autistaknal szinten nem feltetlen magatol ertetodo kepesseg). Ezeket a kozos tevekenysegeket lehet aztan hasznalni a nyelv inditasara, szelesitesere is. (pl. hangutanzok, kesobb jatekos/ rendes szavak a kulonfele tevekenysegekehez)

Vizualis tanulas. A legtobb gyerek, akinek nyelvi problemai vannak konnyebben tanulnak meg dolgokat, amiket latnak, mint amiket hallanak. Ezek a gyerekek szivesen nezegetnek konyveket, filmeket...Auditiv tanulasi stilus a vizualis tanulassal szemben a hallast preferalja. Autista gyerekeknel nem jellemzo ,hogy tisztan auditiv tanulasi stilusuk lenne.

Ugy gondolom ,hogy egy meg egyaltalan nem beszelo gyerek eseteben nagyon nehez a tanulasi stilus ilyen modon torteno besorolasa, de az elso par szo, kifejezes utan mar eleg egyszeru.

Szamomra peldaul nagyon tanulsagos volt, amikor eloszor osszeirtam, hogy milyen szavakat hasznal a kisebb fiam. Akkortajt( nyar kozepen) meg csak 20 szot mondott kb. Ezek mind etelek nevei, allatok es jarmuvek voltak (anya, apa azota sincs a szokincseben).  Tipikusan azok a dolgok, amiket a konyvek mellett videokban vagy tabletes jatekokban latott/ hallott megnevezve. Ez szamomra egy nagyon tanulsagos felismeres volt. Ezen felbuzdulva kerestem olyan tabletes kirakokat, ahol hasznalati targyakat, eszkozoket kell osszerakni es neveznek meg es ezeket mutattam neki. Illetve probaltunk az egy-egy szavas videok melle (tutitu) egyszerubb meseket talalni, amik tetszenek neki. Igy kotottunk ki nem olyan regen Bogyo es Babocanal. Nala egyertelmuen latszik, hogy most, hogy mar van egy kb 200 koruli szavas szokincse ( a holland szokincset nem ismerem pontosan, de egyebkent ez meg mindig az a szitucio, amikor az ember ugy erzi ,hogy nagyon korlatozott a kommunikacio, aztan amikor osszeirod,hogy miket mond a gyerek, latod, hogy mond o sok mindent, csak a nagyreszuk "haszontalan" a mindennapi eletben- bagoly, suni...), keszen all arra, hogy meseket nezzen, amig azok viszonylag egyszeruek, es termeszetesen unasig egymas utan egy-egy reszt. A szokincse pedig azokkal a szavakkal bovult elsosorban, amiket a kirakoban, videokban latott. Ezek meg most is jol beazonosithatok...  A kovetkezo lepes az immar bovebb szokincset vegignezve, hogy elkezdtunk tudatosan igeket tanulni.  

Ahhoz, hogy szemelyre szabottan tudjunk a gyerekkel dolgozni, fel kell allitani egy baseline-t. Kiindulasi pontot, amiben sorra vesszuk a gyerek preferenciait es meglevo kompetenciait. Ez a gyerek megfigyelesevel tortenik. Az elso  kerdesek egyszeruek:

- Mivel jatszik szivesen?  - Mi a kedvenc etele?    - Melyik kontakt jatekot szereti?

- Kivel van a legszivesebben? - Hogyan jatszik?

Ezek a tevekenysegek mutatjak meg ,hogy a gyerek a vilagot melyik erzekszerveken keresztul hogyan erzekeli (mozgas, tapintas, latas, hallas, szaglas) Egy gyerek lehet tulerzekeny egyes ingerekre, igy ezeket kerulni fogja. Es lehet kifejezetten erzek kereso egyes ingerek eseteben, igy nyilvanvaloan ezeket preferalja. A gyerek erekszervi preferenciajanak az ismerete segit ,hogy ugy kozeledjuk hozza, ahogyan az neki a legkellemesebb. Az egesz latasmodom abbol indul, ki, hogy az interakcio jo!

Nekem peldaul mindket gyerekem erzek kereso, ha mozgasrol van szo. Ugralnak, tancolnak, szaladgalnak, imadjak, ha dobaljak oket. Ezzel szemben vannak gyerekek, akik felnek a lepcsotol, mozgolepcsotol, hintan, csuszdan, rosszul vannak az autoban, szivesebben vegeznek nyugis tevekenysegeket... Sietek leszogezni ,hogy ez a legtobbzor egy mix, ahol a gyerek mindket skalan szerez nehany pontot, de kb lehet latni, hogy melyik iranyba tolodik el jobban. A fent felsoroltak mellett, pl a nagyobb fiam maig nem szeret hintazni.

Meg egy fontos temara ravilagit ez a fajta mozgas-megfigyeles, megpedig arra, hogy melyik szinteken van a mozgas szervezessel problema- beleertve a beszedet is. Ilyen dolgokra gondolok, hogy tud-e a gyerek ismetelni egyszeru, osszetett cselekveseket? Ugyes vagy inkabb ugyetlen? Mindig ugyanazzal a jatekkal jatszik-e ugyanugy? Tud-e fujni? Erti-e, amit mondok neki? Tud-e egy szoval valaszolni? Rosszul mondja-e ki a szavakat? ...stb. nyilvan az adott eletkorban elvarhato dolgokat merlegeljuk mindig, de a szukseges fejlesztes iranyat eleg jol meg lehet igy hatarozni. Nem kell feltetlen mindenhez szakember, de ha a gyerek ugyetlen kis es nagy mozgasokban is, akkor sosem art kikerni egy mozgasterapeuta velemenyet (otthon foleg TSMT, Aryes vagy valami hasonlo) esetunkben gyerekfysio.

Az itt levont tanulsagoknak en pl ugy vettem hasznat a kovetkezo lepesekben ,hogy kerestem tancolos. mozgasos enekeket, mert azok fogjak meg a legjobban a kisebb fiamat (a nagyobbnal ezzel szemben ez pl teljesen lehetetlen volt). Ez persze megint nem atomfizika, de a gondolatok rendezese, nekem legalabbis, akkoris jol jon, ha egyebkent ugy gondolom, hogy jol ismerem a gyereket.

Atterve a kovetkezo erzekre, ami a tapintas.

Azt,hogy a gyerek bor-erzekkereso olyan mintak mutatjak, minthogy szeret szorosan betakarozni, szeret kis resekbe belebujni, csak feszes ruhat hajlando viselni, mindig van valami a kezeben vagy eppen minden a szajaba tesz. Sokszor nagyon magas a fajdalomkuszobe.

A borerzekenyseget ezzel szemben ott fedezhetjuk fel, hogy nem szereti a ragados, "koszos" dolgokat a kezen (es mas testreszein sem), nem visel el magan bizonyos ruhaanyagokat,, cipart, gombot, kesztyut, sapkat. nem birja a haj, korom vagast,mosast, bizonyos texturakat nem eszik meg.

Hasznos tud lenni ez az informacio olyankor, amikor pl a motoros fejlesztes modjat hatarozzuk meg. Erzekkereso gyerekkel sokszor jol lehet "trutymozni" , gyurni, ragasztani, mezitlabas jatekokat csinalni... Borerzekeny gyereknel viszont a "tiszta" feladatok mennek konnyebben. Pl ha a fiam vegig attol fel ,hogy nehogy ragasztos legyen a keze, akkor nem fog a feladat tobbi reszere sem koncentralni (kivagjuk, lerajzoljuk...stb). Ha szolok elore ,hogy a ragasztast ecsettel csinaljuk/ megcsinalom helyette/ szalaggal csinaljuk nem folyos ragasztoval... akkor elejet vettem annak, ami neki stresszt okoz es tud a tobbi feladatra koncentralni.

Szinten dolgozhatunk persze a " koszos" szituaciok elfogadasan, az ezek koruli kommunikacion, de fontos ,hogy az ember tudja, hogy ez munka. Nem jon magatol, stresszt, panikort okozhat es ezert szerencses ovatosan kezelni. Nameg nem megy egy lepesben.

Ket eve Soma egy csepp barmitol, ami kiomlott (nem is feltetlen ra, lehetett egy csepp viz a foldon is) teljesen kiborult. Kajarol nem is beszelve. Nem gyurmazott, nem festett, nem ragasztott, a homokozo kozelebe sem ment... mara bizonyos fokig ezt jol turi. Ha valami racsoppen a ruhajara, akkor szol ,hogy toroljuk le . Ha kicsi, letorli egyedul... de ha pl kiborul egy egesz pohar tej vagy a ragasztos flakon, az mar akkora maszat, amit nem bir elviselni. Leblokkol es panikba esik...es az egyebkent boven eletkori szintje felett beszelo gyerek nem tudja elmondani, hogy az a baj, hogy az mar nagyon nagyon koszos neki. Nyilvan ez is egy resze a tanulasi utnak, ami elottunk all.

Mindket gyerekemre igaz, hogy a sajat testukkel kapcsolatban rugalmatlanok. Legyen az koszos kez vagy tisztalkodas pelenkacsere utan, hajmosas... stb.

Hangerzekeles

Ez kicsit olyan, mintha a tulhallas es a rossz hallas kozotti kulonbsegekrol szolna, de nincs teljesen igy. Az a gyerek, aki hallasban erzekkereso imadja a zenet, a kulonbozo hangado jatekokat.folyamatos zaj veszi korul. Szivesen hallgatja ujra es ujra ugyanazt, ugyanakkor idonkent ugy tunik, mintha nem hallana jol, amikor beszelnek hozza.  

A hangerzekeny ezzel szemben nem birja a hirtelen, eros zajokat. Ismeretlen hangoktol panikba esik (ilyen idoszaka szerintem a legtobb gyereknek van egyebkent). Erre kulonbozo modokon reagalhat a kezet a fulere tapasztastol az elmenekulesen at az agresszioig... mindent meghall, a legkisebb zajokat is. Ugyanakkor az ilyen gyerek is tud rettento zajt csapni maga korul es azt kezelni is tudja. A kulcs a kontrollban van. Amig O kontrollalja a zajt, addig jol viselheti, ha a kontroll nem az ove, akkor az panikot okozhat.  

Ebben a ket gyerekem ellentetesnek latszik egymassal.

A nagyobb egyertelmuen hangerzekeny, amibol folyamatosan problemai is vannak. Kisebb koraban a siras mellett pl lokdoste a sikitozos lanyokat, igy probalva kontrollt szerezni a sikitasuk felett. Fel a babaktol, motoroktol, kutyaugatastol... mindentol ami eles, hirtelen zajt csinal. Mara sokminden megbeszelheto, oldhato a feszultsege, ha idejeben eszrevesszuk, de pl. minden ismeretlen szituacioba ugy megy bele, hogy el kell elore mondani, hogy lesz-e zaj, mekkora, milyen...stb. Par hete az uszodaban leejtettem valami muanyag dolgot a kore. Rogton szolt, hogy " anya ez most fajt a fulemnek".

A kisebb ezzel szemben, a centrifugatol mondjuk teljesen kiakad, de ez az egyetlen dolog. Imadja a motorokat, a zenelo jatekokat. A legtobbszor a baba sirast is jol turi (egy darabig). Semmilyen reakcioja nincs a hirtelen, eros zajokra.

Vizualis ingerek keresese eseten a gyerek szivesen nezi az ismetlodo mozdulatokat. Ajto nyitas- csuka, forgo dolgok, lampa fel-lekapcsolasa..., szivesen rendez sorba, hogy aztan kulonfele szemszogekbol szemlelje a muvet.  Ezzel szemben az ingerkerulok inkabb a sotetet/ felhomalyt kedvelik, nem szeretik az eles napsutest. Sokszor erzekenyek a kulonfele vilagitastchnikai eszkozokre (pl neoncso).

Szaglas/ izleles: Azt hiszem itt a legkonnyebb a tipus meghatarozasa, mert a tema magaert beszel. Az ingerkereso mindent megszagol, megkostol, megnyal. Szivesen eszik fuszeres eteleket, erdeklik az erosebb szagok is. Az erre erzekenyek pedig a kevesbe fuszeres etkezest preferaljak, nem birjak bizonyos szagokat, izeket. Nem , vagy alig alig fedeznek fel az orrukkal,  szajukkal.

A fent leirt kategorizalas, nekem legalabbis, sokat segit abban, hogy a gyerekeim preferenciait vilagosan lassam es ezekre epiteni tudjak. Ahogy mar irtam, kulonosen a kisebb fiam eseteben, a tortenet ott kezdodott, hogy egyaltalan ra tudjam venni, hogy belemenjen az interakcioba es hogy ez az interakcio neki egyertelmuen kellemes legyen.

Ahogy irtam, belevetettem magam a beszedindito logopediaba.

Ez elso korben ket vonalon mozgott... kaptam egy konyvet, Macitorna cimmel, amiben hangados tornagyakorlatok vannak. Ezekkel, illetve ezek mintajara sajat "feladatokkal" igyekeztunk felhivni a fiam figyelmet a celzott hangadas szepsegeire (ezek olyan jatekok, ahol egyes mozdulatokhoz, mozdulatsorokhoz tartoznak hangok es ezeket ismetelgetjuk- egesz pici  kortol kezdheto - lett volna).

A masik vonal pedig az elmelyedes a Hanen modszerben volt. Ezt a modszert ajanlotta mindket logopedus ismerosom. Szerelmes lettem bele. Egyszeru, jol felepitett... szoval szuper, lenne... Hamar rajottem ,hogy a legtobb gyakorlat, jatek abbol a felvetesbol indul ki ,hogy a gyerek kapcsolatot akar teremteni, partnerkent nyitott arra ,hogy reszt vegyen az interakcioban. Na, ez az, ami abban az idoben (jo fel evvel ezelott) nalunk totalisan hianyzott. Armin kepes volt hangadasra, folyamatosan jott a halandzsa a szajabol, de teljesen a sajat vilagaban elt. A mi kezdemenyezeseinket pedig szinte teljesen elutasitotta.

Oszinten szolva ezt nem konnyu megelni anyakent, hogy kuzdeni kell azert ,hogy a gyereked egyaltalan barmit akarjon veled csinalni. A nagyobb fiam ebben pont a kicsi ellentete volt mindig. Miutan az ujabb nehezseget es egyben a sorban legelso akadalyt sikerult azonositani, mar "csak"  megoldast kellett keresni: Kell egy ut a gyerekhez, ami ketiranyu. (ahhoz, aki odahozza a poharat, hogy vizet ker, de nem adhatom vissza a kezebe, hanem le kell tennem az asztalra , hogy felvehesse) Itt kerult elo a masodik Hanen konyv, a "more than words" , ami kifejezetten ebbol a helyzetbol kiindulva kiseri vegig a beszedfejlesztest. Valahogy az egesz kulcsa, hogy a O erdeklodesebol, szemszogebol induljunk ki. Ez hasonlo helyzet, mint amit maskor mar irtam a szobatisztasag es a szorzotabla kapcsan... hiaba szeretnem en (es tudom ,hogy hasznosabb lenne) ha a gyerek meg tudna nevezni a kajat/ jatekot, amit szeretne, ha o csak es kizarolag abban a helyzetben hajlando interakciora, amikor az allatokat mutogatjuk a konyvben. Hogy semmivel sem vagyunk elorebb attol, hogy megnevezi a baglyot, annyi baj legyen. Fo a sikerelmeny!

Eloszoris, elengedtuk a tobbnyelvu gyerek neveles elso dogmajat, mely szerint a gyerekkel csak es kizarolag egy nyelven beszelunk. A hangsulyt ehelyett arra helyeztuk, hogy a verbalis interakcio JO. Akarmilyen nyelven is jon ki a szajabol. Emellett azert probaltuk korlatozni az angol nyelv jelenletet  a mindennapjaiban, ami alattomosan egyre nagyobb teret talalt maganak... Ez ideig oraig sikerult csak, de talan a kezdeti holtponton valo atlendulesben segitett...

Elkezdtunk "egy-szavazni". Ha egy-egy szot, szoszeruseget elkaptunk, azt megerositettuk es elkezdtuk mi is hasznalni. Igy a gitart mek-nek hivjak nalunk az actimelt meg emm-nek. Probalunk figyelni arra, hogy egy dolgot egy szoval illessunk, igy ha valamit hollandul kezdett el megnevezni, akkor azt mi is mindig hollandul hasznaljuk vele. Igy o sajt helyett kaas-t eszik meg kenyer helyett brood-ot. Igazabol azert sem banom ,hogy ez igy alakult, mert a holland szavakat tudja a bolcsiben is hasznositani ( a magyar nyelvet teljesen kizarni szinten nem lehetne az eletunkbol es az altalam ismert szokincse nagyreszet magyar szavak teszik azert ki).

Gyakran jatszottunk fogocskat, amit elkezdtunk "tiki-tiki" hangzokkal kiserni. Ez egyebkent az ovibol jott Somatol. A holland nyelvben tikkertje-nek hivjak a fogocskat. Fogozni Armin is nagyon szeretett (egy bizonyos helyen, de ne legyunk telhetetlenek,) es gyorsan atvette a tesojatol/ tolunk, hogy ezt ugy lehet kezdemenyezni, hogy felkialt ,hogy " tiki". Szinten seta kozben megvan az a szokasa ,hogy bizonyos helyeken megall kavicsot adogatni a kezunkbe. (ez az egyetlen adok-kapok, amit jatszik) Ezt a szituaciot probaltuk arra hasznalni ,hogy kerem-tessek-koszonom - nem sok sikerrrel. Viszont, amikor attertunk a kavics megszamolasra, kiderult,hogy azt szivesen csinalja velunk.

Ekkortajt kezdtunk el gyakrabban holland gyerekdalokat is hallgatni/ enekelni. Volt egy-ket kedvence, azokat a kocsiban is vegtelenitve nyomtam neki. Egyszeru szovegek, tipikusan a sor vegen rovid szoval, igy eloszor azokat kezdtem el meghagyni neki. (Eneklek, szunet...jelentosegteljes varakozas ... ha mondja jo, ha nem befejezem helyette.. Visje, visje in het water, visje visje in de kom, visje visje kan niet praten, visje visje draai je om) Kis ido utan egy -egy szoval vagy tancmozdulattal jelezte ,hogy o melyiket szeretne. Ez egyebkent szuper edes a visszapillantoban, amikor a gyerek a holdat rajzolja a kezevel nagy lelkesedessel,hogy a maneschijn-t szeretne.

Az egy-szavazashoz hozzatartozik, hogy a koritest leegyszerusitjuk. Az autistaknak egyebkent is nehez idonkent kibogozni a lenyeget a sok szoveg kozul...  Egy-egy cselekvest egy szoval jelolunk es a gyerek szemszogebol. Pl ahelyett , hogy az mondanam ,hogy "akarod, hogy fujjak neked buborekot?" annyit mondok, hogy " fujj". "akarod ,hogy segitsek felmenni a lepcson" helyett, hogy "fel". Lenyeg, hogy rovid es kovetkezetes legyen. Ezt a kettot pont megtamogattuk meg jelzessel is (nyujtja felem a fujot/ nyujtja a kezet ,hogy vegyem fel)

avagy EN ismerkedem a preverbalis- logopediaval. Tok erdekesnek talalom egyebkent. Egy kovetkezo eletben beszedindito terapeuta vagy gyogyped vagy valami ilyesmi akarok majd lenni. Idonkent morfondirozom a palyavaltason, de tulajdonkeppen hocserelot es desztillalo kolonnat tervezni nem kevesebb moka, mint a logopedia... Veszelyes is lenne, ha a munkam es a csaladom ilyen modon teljesen osszemosodna.

Ahogy irtam, a korai jeleket eszleleve hamar gyorsan megtettem az elso lepeseket a logopedia iranyaba. Hogy ertsetek, nem azon stresszeltem be elsosorban, hogy a gyerek masfel-ket evesen meg nem beszel -ez azert annyira nem ritkasag-, hanem azon ,hogy semilyen modon nem kommunikalt, ami neki okozott rengeteg frusztraciot. A legtobb kisgyerek, amig nem beszel, mutogat, ramutat... stb, hogy elerje, amit akar. Az en fiam ezzel szemben, ha epp nem talaltam ki a gondolatat, akkor a foldon fekve verte magat a padlohoz. Szoval nyilvanvalo volt, hogy segitsegre szorul.

Elsosorban, meg kell tanitani ramutatni dolgokra. Ezt kicsiben kezdtuk, kepeskonyvekkel. Nala viszont szinte semmi sem mukodik a "durr bele a kozepebe" modon, igy eloszor a kiszemelt 1-2 konyvet, amivel dolgozni akartunk, a kozelebe tettuk es idonkent megmutattuk neki. Eltartott jopar napig, mire elfogadta, hogy ott vannak es ra is pillantott... ez egyebkent maig igy van. Mostmar szereti a kepes konyveket nezegetni, de ha ujat kapott, azt 2-3 napig a kanapen tartottuk, mielott lett volna annyi bizalma, hogy belenezzen - illetve pont tegnap lattuk, hogy ez a folyamat mara mar- igy fel evvel kesobb- akar 10-20 perc alatt is megugorhato neki. Haladunk!

Amikor mar az ment ,hogy ott a konyv, akkor eloszor a sajat ujjammal mutattam neki ,hogy cica utana pedig az o ujjaval csinaltuk ugyanezt. Az elso idokben ez ki is merult tipikusan a fent leirt egy allat- 10 masodperc gyakorlatban. Innen epitgettuk szepen feljebb. Eleg gyorsan raerzett a dologra igazabol, es fogta az ujjamat, odatette, ami erdeklte es en pedig mondtam. Aztan probaltam cserelni, hogy az o ujjaval is mutassunk. Feluton kapta meg a tabletet, ami vegulis az attorest hozta az egesz mutogatasban. Ettol fuggetlenul nem banom, hogy nem hamarabb, mert a koztunk levo interakcio, hogy az en ujjammal jelzi ,hogy neki mi az erdekes en pedig igy mar megertem.... pozitiv kommunikacios elmeny. Nagyon fontos volt a tovabbiakban.

Szoval a tablettel hasonloan kezdtunk. Allatos, jarmuves kirakokkal. O fogta az en ujjamat es azzal tette a helyere a darabokat, aztan en fogtam az o ujjat es azzal tettuk a helyere a darabokat. A sajat tempojaban, mert bar o altalaban, ideig oraig elfogadta ,hogy vezessem a kezet (a nagyobb fiam ezt kiskoraban egyaltalan nem turte), eleg gyorsan elege is let belole, mert az en kezemmel megiscsak gyorsabb ugyebar.  Pillanatok alatt raerzett a temara, mind a tablethasznalat, mind a kirakozas vonalon, igy nem sokkal kesobb kicsit "kint felejtettem magam a szobabol" es mire visszamentem egyedul kirakozott. Innen mar viszonylag gyorsan meglett neki, hogy a teven is lehet mutatni a youtube videokockaknal ,hogy melyiket szeretne.

Arra, hogy ha szeretne valamit, odasetaljon es ugy kerje, tulajdonkeppen rajott egyedul is. Ezek utan "mar csak" a barchoba reszt kellett leegyszerusiteni.  Kerdeztem, mutattam a kezemmel, neha az ovevel is, hogy szerintem mit szeretne es ha nem talaltam el, hogy mit szeretne, jott a viiiiiiii... ilyenkor felvettem ,hogy levehesse, megneveztuk...stb. Idovel a viii-t felvaltotta ,hogy nem-et int a fejevel (itt tartunk most) es mara idonkent a sajat kezevel is mutat abba az iranyba, ahol az altala vagyott dolgot sejti.

Es sokat tancoltunk! Bubu imadja a zenet es nagyon szeret tancolni is. A holland gyerekdalokbol is kifejezetten a mutogatos enekeket hallgattuk, csinaltuk egyutt a tevevel. O ult az olemben en csinaltam a kezevel, labaval... sajnos nem ismerek erre alkalmas magyar dalokat, de ideteszek nehany holland linket ,hogy lassatok ,hogy mire gondolok- ezek egyben a Bubu kedvencei is:

https://www.youtube.com/watch?v=fdpHNGoHYCI

https://www.youtube.com/watch?v=nLGKscQSayM

https://www.youtube.com/watch?v=2g7_Z8Qo8hM

Egyertelmuen az enekles es a tancolas az a pont, ahol a legjobban kapcsolodni lehet a gyerekhez. Miota ezt tudjuk, erre tudunk epiteni is.